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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是（ ）

    ①生物能生长发育 ②生物具有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物都有变异特性

    A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③②

    【答案】D

    【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异的特征。“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，D正确。

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    【题目】当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质。这些物质应该有

    A．营养物质、淡水、适宜的温度

    B．阳光、适宜的温度、一定的生存空间

    C．淡水、营养物质、空气

    D．空气、阳光、营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】左图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养成分在消化道中的变化情况，字母代表消化道。右图为某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时设计的实验方案。请据图、表回答下列问题：

    （1）曲线乙表示____________的消化，其化学性消化的最初部位是[ ]___________。

    （2）胆汁能对曲线________所示食物进行消化，该过程属于__________ 消化。

    （3）由图中曲线可以看出，消化食物的主要场所是[ ]___________，该结构含有的消化液有___________________。

    （4）人进食后，葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖升高，引起激素调节，__________的分泌增加（填某种激素），使血糖含量下降，维持在正常水平。

    （5）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用________号试管进行对照实验；

    比较1、2两支试管的实验现象，可以证明淀粉酶能_______________________。如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是__________________________________。

    （6）加入碘液后振荡、摇匀，表中变蓝色的试管有_______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家曾用变形虫做一组这样的实验：将一个变形虫细胞分割为两块，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团。将分割后的两块变形虫分别培养一段时间。下列相关说法正确的是 ( )

    A.有核的部分不能继续生长

    B.无核的细胞质团能继续生长

    C.该实验能证明细胞核是细胞生命活动的控制中心

    D.该实验能证明细胞质是细胞生命活动的控制中心

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在某优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到极大破坏，发生这种现象的原因是 ( )

    A、 气候条件不好 B、 食草昆虫大量繁殖，将草吃掉

    C、 土壤肥力不够 D、 草籽还是被鸟通过某种方法吃到了

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于动物行为，你认为不正确的是（　　）

    A. 动物的先天性行为对动物的生存更重要

    B. 乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属学习行为

    C. 一般来说，动物越高等学习行为就越复杂

    D. 蜜蜂社群中，工蜂和蜂后是由受精卵发育而来，雄蜂是由未受精卵发育而来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明早餐习惯喝一杯牛奶，吃一个鸡蛋，你认为他的早餐中哪一类营养物质过多，哪一类营养物质过少

    A．糖类 蛋白质 B．糖类 脂肪

    C．蛋白质 脂肪 D．蛋白质 糖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是肾小体结构图，据图回答问题。

    （1）图中②是__________，管内流动的是___________，④是__________，管内流动的是____________。

    （2）⑥内流的是___________，流过⑦之后的液体为____________，与⑥相比不含有_______________。

    （3）在尿的形成过程中，对血液起滤过作用的结构是____________，对原尿进行重吸收的结构是_________。

    （4）肾静脉比①中___________大大减少。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】检测发现:蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是

    A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

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