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    8．人体的结构层次由大到小的描述，下列正确的是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→人体B．细胞→组织→器官→人体
    C．人体→系统→器官→组织→细胞D．人体→器官→系统→组织→细胞

    分析 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

    解答 解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，A正确．
    故选：A

    点评 人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现．要重点掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．生活在海水中的还带能够吸收海水中的碘元素，使细胞中碘的浓度高过海水很多倍，碘进出细胞主要受海带细胞的哪一结构控制（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，你认为维恩图中①②③处代表的内容依次是（　　）
    A．变态发育   卵生       空中飞行B．变态发育   卵生       体内受精
    C．卵生       体内受精   变态发育D．变态发育   体内受精   卵生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．海葵附着在寄居蟹上生活，海葵借助蟹的运动快速转移，蟹则依靠海葵掩护自己，它们之间的关系是（　　）
    A．种内互助B．种间互惠互利C．竞争D．寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．细胞是物质、能量和信息的统一体．图为植物细胞结构模式图．下列说法中错误的是（　　）
    A．水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，决定这种功能的结构是[（2）]
    B．单细胞生物和多细胞生物的细胞都可以独立完成生命活动
    C．[③]被称为所有细胞的“发动机”
    D．所有已分化的细胞均能重新发育成完整的生物个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．高等动物、植物的发育都是从（　　）开始的．
    A．体细胞B．受精卵C．生殖细胞D．干细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是兔和狼的牙齿结构示意图，请回答下列问题：

    （1）B图是狼的牙齿．
    （2）与狼的牙齿相比，兔的牙齿没有[③]犬齿的分化，这是与其吃植物性食物相适应的．
    （3）[①]门齿，[③]犬齿的作用：①的作用：切断食物，③的作用：撕裂食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．腔肠动物和扁形动物的共同特征（　　）
    A．身体两侧对称B．有口无肛门C．体表有刺细胞D．背腹扁平

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．蚂蚁外出寻找食物时会利用它分泌物来做标志，这是在（　　）
    A．贮藏食物B．进行通讯C．进行繁殖D．进行防御

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