【题目】下图为正常人进食后血糖含量的变化曲线。下列对曲线图的分析,不正确的一项是( )
A. 血糖指的是血液中的葡萄糖
B. BC段上升是食物中糖类分解的最终产物葡萄糖被吸收进入血液的缘故
C. CD段显著下降是由于胰岛素的调节作用,胰岛在进食后1小时才开始分泌胰岛素
D. 糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗
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【题目】如图是花的结构和果实的结构及来源示意图.请根据图回答以下两个问题.
(1)花的主要结构是__和__.
(2)花的雌蕊由[3]柱头、[4]花柱和[5]__构成.
(3)完成受精作用后,雌蕊的子房进一步发育成果实,其中[]__发育成种子,[__]子房壁发育成保护种子的果皮,由__和__共同构成果实.
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【题目】小明同学在某一地区发现了外壳的颜色有深色和浅色的的蜗牛,在阴暗的石缝处或明亮的草地处皆可发现此种蜗牛,且此地区有一种以此蜗牛为食的天地。小明同学调查了此种蜗牛在两处的数量后作图,并据此推断出该天地主要是利用嗅觉捕食蜗牛,下列那幅图最可能是他的调查结果()
A. A B. B C. C D. D
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【题目】细胞是生物体结构和功能的单位,需要显微镜才能观察其结构,如图中,甲为显微镜结构示意图,乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,丙分别为三种单细胞生物,请据图回答问题。
(1)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的____________,使物像更加清晰;如果观察的物像位于视野的左上方,应将装片向________移动,使之位于视野的中央,便于观察。
(2)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是____________。
(3)图乙中________是植物细胞,对比A、B两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是________。(填写图中字母)
(4)图丙中,从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无______________;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是________;从生态系统的组成上看,A、C属于________。
(5)图乙中两细胞的d中都含有的“能量转换器”是________。
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【题目】实验探究生物兴趣小组的同学做了不少有趣的实验,而且边实验边思考边总结,快来参与其中吧。
(1)甲图表示兴趣小组同学在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流的方向),在实验中需要用湿棉絮裹住小鱼的鳃和躯干部,目的是_____,经过观察能判断②为毛细血管的依据是_____,图中三种血管中血液流速由快到慢依次是_____。(填数字)
(2)生物兴趣小组设计了探究馒头在口腔中变化的实验,实验仪器、材料、过程及结果如下
①在1号试管中加入两毫升唾液、馒头碎屑,②在2号试管中加入两毫升清水、馒头碎屑,
③然后将两只试管同时进行水浴加热10分钟,④将两只试管分别滴加2滴碘液。
预期观察到的实验现象是:1号试管_____,出现此现象的原因是_____。该实验中,两只试管中的馒头碎屑相同、液体量相同、水浴温度都是37℃且时间相同的根本目的是_____。
(3)实验小组使用如图乙装置进行了测定某种食物中的能量的实验,发现,同样质量的食物,测定的能量数值与课本提供的数值差较大,于是又做了一次该实验,发现两次实验得等到的能量值也不一样,数值都比提供值偏小,其产生误差的主要原因可能是_____,由此可见,设置_____实验,是减少偶然性、使实验数据更准确、实验结论更可信的重要方法。
(4)实验小组同学利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型如图丙,若要模拟看近处物体时眼球的状态,应使弹簧向内压紧,此时气球A模拟的是_____曲度变大,物像正好落在黄色铁丝模拟的_____上。
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【题目】农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害,农民在农作物上喷洒农药。一段时间后,分别检测不同生物体内农药的积累量,发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象,某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如下图。据图回答问题:
(1)生态系统的组成成分中,除图中所示成分外,还应包括分解者和_____部分。
(2)图中较长的一条食物链是:玉米→蝗虫→_____→雀鹰。
(3)雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠,原因是_____。
(4)这些农药还可以随着雨水进入水体,再进入鱼虾体内,通过_____不断积累,最终威胁人类自身。
(5)在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药,理由是_____是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。
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