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    6．用显微镜观察标本时，为了便于观察，可以闭上一只眼，用另一只眼观察．×．（判断对错）

    分析 正确使用显微镜观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．

    解答 解：在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开．我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图．可见题中的叙述是错误的．
    故答案为：×

    点评 显微镜的使用是考查的重点，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．气体交换的原理是（　　）
    A．渗透作用B．扩散作用C．主动运输D．离子交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关人类生殖、遗传的叙述，正确的是（　　）
    A．肤色正常（Aa）的夫妇后代患白化病（aa）的可能性为50%
    B．近亲结婚比非近亲结婚生育子女出现遗传病的机会大
    C．男女青年婚前体检能避免后代遗传病和传染病的发生
    D．人为选择性别对人类社会的影响并不大

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．呼吸是生物的基本特征之一，下图中各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳．据图回答下列问题：

    （1）单细胞动物A用表膜与外界进行气体交换；在制作临时装片观察它时，要用吸管吸取表层培养液，根本原因是表层培养液氧气含量多，草履虫密度大．
    （2）观察B时，要用湿棉球轻擦体表使其保持湿润，其原因是维持正常的呼吸．
    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了C图所示实验，对实验现象的解释是水从鱼口流进鳃内，溶解在水中的氧气 就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳 就从毛细血管渗出，排到水中，从而使BTB指示剂由蓝变黄．
    （4）青蛙可在陆地上生活，用肺呼吸，但该结构简单，还需要皮肤辅助呼吸．
    （5）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的气囊与肺相通，使飞行时每呼吸一次能在肺里进行两次气体交换，大大提高了氧气的摄入能力．
    （6）综上所述，在动物的进化历程中，呼吸的结构和功能逐步完善，体现了动物在结构上的进化趋势是从简单到复杂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．对细胞起到支持和保护作用的结构是（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．探索生命的方法过程：提出问题、作出假设、制定实施计划、得出结论、表达与交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．地球人口激增，下列哪些现象可能会发生（　　）
    （1）空气清新        
    （2）资源消耗增多    
    （3）环境质量改善
    （4）森林砍伐减少   
    （5）山地开发加剧．
    A．（1）（3）（4）B．（1）（2）（4）C．（3）（5）D．（2）（5）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．取三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来．在三块载玻片相同一侧的这滴培养液中，分别放食盐（不利刺激）、冰块（不利刺激）、肉汁（有利刺激），预测草履虫的移动方向并解决以下问题：

    （1）在每块载玻片图的下方括号内用箭头表示出草履虫的移动方向．
    （2）草履虫在水中自由游动，摄取食物，能对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激．（填“有利刺激”或“有害刺激”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是关节模式图，据图回答：
    （1）A关节头B关节窝C关节软骨D关节囊E关节腔
    （2）关节头从关节窝里滑脱出来，即脱臼，脱臼的部位往往出现红肿、疼痛，并且失去活动功能，应及时请医生医治．
    （3）E中有少量滑液，增强了关节的灵活性
    （4）在你的身体上都有哪些关节，试着说出两 个：肩关节、腕关节．
    （5）进行体育运动时，容易受伤的关节是腕关节，因此，在进行体育运动时，应该先做好热身运动．

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