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某同学对蜻蜓结构及行为特点的描述如下,你认为其中正确的一项是(  

A.蜻蜓体内具有脊柱            B.蜻蜓细胞具有细胞壁

C.蜻蜓点水是一种繁殖行为      D.蜻蜓点水是一种学习行为

 

C

【解析】

试题分析:A.蜻蜓的背部无由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,不符合题意.

B.蜻蜓的细胞结构包括:细胞膜、细胞质和细胞核,无细胞壁,不符合题意.

C.蜻蜓点水的目的是产卵的,属于一种繁殖行为,符合题意.

D.蜻蜓点水属于一种繁殖行为,是动物生来就有的,是一种本能,为先天性行为,不属于学习行为,不符合题意.

考点:昆虫的生殖和发育过程

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(5)(解析版) 题型:综合题

下图是某生态系统食物网简图,请据图回答:(5分)

(1)根据_________________作为分类依据,可将图中的消费 者分为两大类,一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫。

⑵图中共有_________________条食物链,

请写出其中最长的一条食物链_________________

⑶若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是_________________的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏。

⑷动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类,青蛙捕食昆虫的行为属于________________

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(4) (解析版) 题型:选择题

 下列现象中,不能遗传的变异是 ( )

A.豌豆的高茎和矮茎 B.家兔的白毛和黑毛

C.常晒太阳,皮肤变黑 D.玉米粒的黄色和白色

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(4) (解析版) 题型:选择题

正常人的血液.尿液.原尿中都含有的成分是(  

A.葡萄糖   B.尿素   C.蛋白质    D.血细胞

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(24)(解析版) 题型:综合题

请回答下列有关循环系统的问题:(10分)

(1)血液包括血浆和血细胞。血浆中含有抗体,抗体所起的免疫作用属________(填“特异”或“非特异”)性免疫;血细胞中的________能吞噬入侵机体的病菌,从而起到________性免疫的作用;血细胞中的_________具有止血和凝血的作用;而血细胞中的_________能运输氧,满足机体的需求。

(2)从左心室输出的血是________(填“动脉血”或“静脉血”),这种血液的特征是含________丰富,颜色鲜红。某战士在抗洪抢险中不幸伤及动脉,血液从伤口喷射而出,此时应扎紧伤口______(填“近”或“远”)心端一侧的血管并及时送医。若该战士大量失血需输血,应以输给________型血为原则,否则,该战士体内的________细胞会凝集成团,阻碍血液循环,危及生命。

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(24)(解析版) 题型:选择题

下列有关性别决定的说法中,错误的是

A.人类的性别由性染色体决定

B.自然状态下,生男生女的比例是1:1

C.生男生女取决于父亲的精子类型

D.一对夫妇已经生了一个女孩,第二胎肯定生男孩

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(24)(解析版) 题型:选择题

王老师日常饮食中缺乏维生素A,一到夜晚就看不清东西。这种症状叫(  

A.近视         B.远视          C.沙眼          D.夜盲症

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(23)(解析版) 题型:连线题

将所选答案填在相应的括号内

田鼠 a.交配→产卵→孵卵→育雏 ——( )

蝴蝶 b.交尾→产卵→若虫→成虫 ——( )

家鸽 c.交尾→产卵→幼虫→蛹→成虫 ——( )

青蛙 d.交配→怀胎→产仔→哺乳 ——( )

蝗虫 e.抱对→产卵→蝌蚪→成体 ——( )

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(22)(解析版) 题型:综合题

梨、枣阳的桃,南漳、保康的香菇、木耳……在不断为农民朋友创造经济效益。根据所学的生物学知识,完成下列问题:(9分)

(1)某校学生小红在枣阳桃花节游览桃园时,入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红。人体的视觉是在 (填部位)形成的。

(2)在桃园中,除了如织的游人外,还有许多蜜蜂在花丛中飞舞,它们在为桃花传粉。蜜蜂的体表被覆 ,以防止水分过度蒸发,适应陆地生活。

(3)桃树叶片进行光合作用制造的有机物,通过 输送到桃树的各个部位。

(4)大力发展果树种植,还有良好的生态效应,能够维持生物圈中的碳——氧平衡。为了降低“温室效应”,我们应该提倡低能量、低消耗的生活方式。请列举一种“低碳”的生活方式:

(5)小红在桃花节观花时突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:

在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组。

将这些桃花的雄蕊(图中)去掉,并分别套上透气的袋子。

分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。

将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上。

请根据他们的设计完成下列问题:

(a)该实验的变量是

(b)步骤完成的是植物生殖中的 过程。

(c)受精后,A组桃花的多数结构凋落,惟有 继续发育成果实,其中 (填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明

 

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