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中山陵是个美丽的地方,这里面有许多花草树木.其中有许多名贵的品种.有的花木树龄高达百余年.我们发现每过一段时间,就有一些工作人员给草木浇水,施肥.到了天气特别热的时候,要给一些新移栽的苗木搭上一个凉棚;到了冬天,还要把一部分苗木搬到暖棚里去,否则他们会过不了冬.
(1)植物生长除了必须有阳光外,还需要
 
 
 
等条件.
(2)影响树木生长的环境因素有
 
 
两类.毛毛虫会影响树木的生长,这属于影响书怒生长的
 
因素.
考点:生物生存的环境条件
专题:
分析:生物的生活需要一定的条件,影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素两大类,分析解答.
解答:解:(1)生物的生存的条件是:营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间.
(2)影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素两大类,毛毛虫会影响树木的生长,这属于影响书怒生长的生物因素.
故答案为:(1)水分;营养物质;适宜的温度
(2)生物因素;非生物因素
点评:解答此题的关键是了解生物生活的条件以及影响生物生活的因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、陆生脊椎动物都有四肢
B、用鳃呼吸的水生动物都是鱼
C、真菌属于异养型生物
D、能飞的脊椎动物都是鸟类

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科目:初中生物 来源: 题型:

周末,白灵一家回到了农村老家,爷爷的果园里可热闹了,苹果树,梨树,桃树都开花了.白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂,发现它从苹果花飞到一朵桃花中,一会儿有飞到一朵梨花中.白灵想这样苹果树上是不是会结桃子,桃树上又会结梨呢.可又一想事实并不是这样.于是她产生了疑问:植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)假如她要用实验解决自己的疑问,应该提出的假设是:
 

(2)实验过程中,白灵选择了一些还没完全开放的苹果花,将这些花平均分成了A、B两组,又将这些花的雄蕊去掉了,并分别套上透气的袋.她这样做的目的是
 

(3)然后,白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉.将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上,将桃花花粉涂在了B组花的柱头上.根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是
 
.设计另一组的意义是
 

(4)这种实验不能只用1朵花,也不能只做一次实验,还不能只局限于一种植物进行实验其中的道理应该是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示兔和狼的牙齿,请据图回答:
(1)写出图B中各序号的名称:①
 
,②
 
,③
 
,它们的功能分别是
 
 
 

(2)图中
 
表示的是狼的牙齿.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面有六种动物:

试根据表解方式,回答问题.

(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:①
 
;②
 
;⑤
 

(2)在a处应填的特征是:
 

(3)如果对动物②进行科学分类,它应属于
 
纲.
(4)蜘蛛与上述六种动物中的
 
动物具有最多的相同特征.(请填序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将大肠杆菌、绿藻、酵母菌、葫芦藓、肾蕨、松树这六种生物分别填在下面的横线上:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中A~E是常见的五种动物,请据图回答下列问题.

(1)上述动物具有一个共同的特征:身体内都有由脊椎组成的
 
,属于
 
动物.
(2)上述动物的受精作用在水中完成的有
 
.(填代号)
(3)能保持体温恒定的有
 
.(填代号)
(4)A的呼吸器官是
 
,C的呼吸器官是
 

(5)C的牙齿与其食性相适应,分化为
 
 

(6)C特有的生殖方式为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察室科学探究的一种基本方法,科学观察不同于一般的观察,要有明确的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在消化道中,既不具有消化功能,又不具有吸收作用的结构是(  )
A、口腔和食道B、咽和食道
C、胃和口腔D、大肠和小肠

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同步练习册答案