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在下列条件下,湿度最高的一项是(  )
A.草地B.稀灌丛C.茂密的灌丛D.裸地
植物的种类和分布对空气湿度有影响.在裸地、草地、稀灌丛或茂密的灌丛中,茂密灌木丛中的空气湿度最大,裸地的空气湿度最小.
故选C
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是人体呼吸系统结构图
(1)在横线上填出各部位名称.
1.______2.______3.______4.______5.______
(2)人体的呼吸系统由______和______两部分构成,其中能进行气体交换的部位是______,在此处进行的气体交换过程可以简单地理解为空气中的______透过______和______进入血液,而血液中的______则进入______.
(3)呼吸道的作用是使到达肺部的气体______、______、______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影.小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案:
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)做出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活.
(3)实验步骤:
①准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干主,湿土(潮湿程度相当).
②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放______.这样做的目的是设置______.
③在铁盘两侧的中央各放入______相同的鼠妇,这样设计是为了______.
④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量,共统计l0次,
(4)实验结果:______.
(5)实验结论:鼠妇喜欢潮湿时环境,土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在探究非生物因素对鼠妇的影响活动时:
(1)把十只鼠妇放在解剖盘中央,解剖盘一侧盖上黑纸板,十分钟后出现的情况是______从而可以得出结论是______.某同学按照上面的步骤进行探究,10分钟后在未盖纸板的一侧发现有6只鼠妇.请你帮他分析出现这种现象的可能原因是:______.
(2)探究“潮湿”对鼠妇生存的影响实验应如何操作______现象是______得出的结论是______.
(3)能不能只用一只鼠妇做实验?______(能/不能)
(4)实验后如何处理鼠妇?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

室温25℃~35℃、相对湿度在70%左右是霉菌生长繁殖的最佳条件.有些霉菌会产生对人体危害很大的毒素.厨房里贮存的食物、蔬菜及用具等,由于放置时间长或受潮,上面会长出绿色、黄色、黑色的霉斑.因此要特别注意防止霉菌污染.据此,有的同学就产生疑问:霉菌喜欢在什么样的环境中生活?并付诸行动进行了探究.
一、提出问题:______?
二、作出假设:______.
三、制定计划并实施实验:根据假设,某些小组的学生将等量的馒头分别分成三等份,第一份放在温暖(温度在25-35℃)潮湿的环境中;第二份放在冰箱中,潮湿程度与第一份相同;第三份放在干燥的温箱(温度在25-35℃)中.
连续观察五天后,结果如下:
第一份:温暖潮湿环境中的馒头长出非常多的霉菌.
第二份:低温潮湿环境中的馒头______(A.没有B.全部)长出霉菌.
第三份:温暖干旱环境中的馒头______(A.没有B.全部)长出霉菌.
四、分析实验现象及结果,并得出结论
第一份和第二份作为一组对照实验的话,其实验变量是______.(选择)
第一份和第三份作为一组对照实验的话,其实验变量是______.(选择)
以上两项的备选项:A.温度B.水分C.空气
分析实验结果,得出的结论是______.这与作出的假设是一致的.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某学习小组对裸地、草地和灌丛的空气湿度进行测量,将得到的几组数据绘制成空气湿度变化曲线图.下面的分析错误的是(  )
A.空气湿度的大小依次是灌丛、草地、裸地
B.灌丛、草地和裸地在晚上的时候空气湿度最大
C.植物能增加空气的湿度
D.灌丛的空气湿度最大是因为植物的种类和数量最多

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在科学实验中,为了减少获取实验数据的误差,常常设重复组,科学实验的数据,应当取各重复组的
A.最大值B.最小值C.任意值D.平均值

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”,采取的措施不当的是
A.调查前应拟好调查提纲
B.只调查与自己熟悉的同学
C.利用问卷的形式获取数据
D.用数学方法进行统计和分析

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下:
   调查项目
满意程度
绿化质量
空气质量
人数(人)
比例(%)
人数(人)
比例(%)
很满意
112
74.7
58
38.7
满意
32
21.3
72
48.0
不满意
6
4.0
20
13.3
(1)该研究小组采用的是       (填“抽样调查法”或“普查法”)。调查表明学
生对绿化质量的满意率达到了     %,      (填“高”或“低”或“等”)
于对空气质量的满意率。
(2)图一中纵坐标y代表               
(3)请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。

图一                                  图二

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