分析 (1)植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体.
(2)人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.由图可知:①器官、②组织、③系统、④细胞、⑤人体,据此解答.
解答 解:(1)器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构,脐橙的最外面是果皮,属于保护组织,里面的果肉等部分含丰富的营养物质,属于营养组织,可见脐橙是由不同组织构成的一个器官,脐橙是果实,属于器官.
(2)脐橙的果肉含有丰富的营养,属于营养组织.细胞分化形成了不同的组织,植物主要由保护组织、营养组织、分生组织和输导组织构成,因此组织是细胞分化形成的.
(3)细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由这八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,即④→②→①→③→⑤.
故答案为:(1)器官 (2)营养 分化 (3)系统 (4)④②①③⑤
点评 掌握细胞、组织、器官、系统的概念是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 卵细胞体积大有利于和周围环境进行物质交换 | |
B. | 植物的所有细胞都含有叶绿体和线粒体两种能量转换器 | |
C. | 植物的输导组织是由分生组织进行细胞分裂、分化形成的 | |
D. | 神经元有许多突起,有利于接收刺激产生并传导神经冲动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正确的操作顺序是②③①④⑥⑤ | |
B. | 制作该临时装片时,在载玻片的中央滴一滴清水 | |
C. | 步骤④操作不当时,易产生气泡 | |
D. | 染色后,细胞质部分被染色最深 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
① | ③ | ② | ④ | ⑤ |
A | E | B | D | C |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触水滴,再缓缓放下 | |
B. | 使用显微镜观察时,下降镜筒过程中,眼镜应注视目镜 | |
C. | 图1中调节光线的结构为③④ | |
D. | 在规范操作下,小朋同学看到的图象应该是图2中的A |
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