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    3. 人类活动影响生态环境主要事例有：(1)       ； (2)       ； (3) ；      (4)      

    4. 生物入侵:科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的       中，并对新的       造成严重危害的现象，叫做生物人侵。例如危害水果的“美丽的杀手”—       .在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手”-        使当地植被受到严重破坏。

    3.乱捕滥杀  乱砍滥伐  乱排乱放  工业污染

    4. 环境  环境  地中海实蝇  薇甘菊

    题目来源：2016长江作业本同步练习册生物学七年级下册人教版 > 第一节 分析人类活动对生态环境的影响

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    13. 人的眼球中       调节负担过重，       讨度变       目不能恢复原状，或者眼球的前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落在视网膜的       方，这样看到的则是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做      。可佩戴       矫正。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 人类活动造成的环境污染还打：(1)         ;(2)         ;(3)       （4）      。

    3. 温室效应是指由于全球       等气体的排放量不断增加.导致地球       不断上升的现象。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

      2.(2015山东德州，17, ★☆☆) 和青蛙相比，鸟的成活率高。主要原因包括 (   )

      ①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵育雏行为 ⑥胎生

      A.②③       B. ①④⑤

      C. ①②④⑤   D. ①④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 某人因意外事故，有一反射弧的传出神经受损，该反射活动 (   )

    A. 不能进行，此人能运动

    B. 能进行，此人不能运动

    C. 不能进行，此人有感觉

    D .能进行，此人无感觉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    13. 科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：(1) 破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；(2) 在饲养缸的水中放人甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙；这两个实验可以证明             (   )

    A.甲状腺能分泌甲状腺激素

    B.甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

    C.生长激素能促进蝌蚪的生长

    D.A和 B 

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    14.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是(   )

    A.发育停止    B.生长发育迅速

    C:食欲不振，行动迟缓   D. 食欲旺盛，身体消瘦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 下列关于人口与环境关系的叙述中.1确的是 (   )

       A. 坏境能够为人类发展提供无限充足的生活资源

       B. 人类能够改造环境，所以人I越多越好

       C. 人类的活动不受环境的影响和限制

       D. 人n过度增长会对人类的生存环境造成很大破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 小明在他的生活、学习中做了以下事情，哪项对保护生态环境没有积极意义？ (   )

       A. 在自家庭院中栽种了月季、女贞、迎春等各种植物

       B. 自带餐具(不用一次性餐具) 到食堂就餐

       C. 为防止植物虫害而喷洒农药.促进植物正常生长

       D. 以墙报等形式向附近居民宣传植树•造林、保护野也动物的意义

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