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    【题目】下列食物链中，正确的是（　　）

    A. 草→兔子→狐狸→狼 B. 蘑菇→鹰→野兔

    C. 猫头鹰→老虎→种子 D. 青蛙→蛇→鼠→猫头鹰

    【答案】A

    【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；植物遗体不是生物、真菌是分解者，因此是腐生链，不属于食物链；猫头鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，所以，食物链中，正确的是草→兔子→狐狸→狼。

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    【题目】小明周日随妈妈一起去超市，采购全家一周内所需的食材，他在货架上看到的如下商品中，不是用发酵技术制作完成的是（ ）

    A. 葡萄酒B. 醋

    C. 鲜牛奶D. 腐乳

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    【题目】小明傍晚带小狗出去散步，小狗沿途撒尿，这属于____________行为，途中遇到另一只小狗，两只狗相对吼叫，这属于_______________行为。

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    A. 一片小池塘 B. 一条河流 C. 地球 D. 一群羊和一群马

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    【题目】一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。

    （1）图①是病毒，没有细胞结构，由______________________组成。虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究病毒的过程中，取得了可喜成绩，如人们把减毒或无毒的病毒制成_____。

    （2）图②是细菌，它是一种单细胞生物，靠_____进行繁殖。乳酸菌就是一种细菌，人们可以利用它发酵制作_______________等食品。

    （3）图③是_____，人类从它体内提取了最早的抗生素，今天仍然广泛用于医疗。

    （4）图④是酵母菌，人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇，设计了如下实验（如图所示），在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上气球，置于相应的温度下，一段时间后观察实验现象。分析回答问题：

    装置

    物质

    温度

    甲

    水、葡萄糖、酵母菌

    25℃

    乙

    水、酵母菌

    25℃

    丙

    水、葡萄糖

    25℃

    丁

    水、葡萄糖、酵母菌

    0℃

    一段时间后观察：气球涨大的装置是_____；若要验证酵母菌的发酵作用，应该选择的对照实验装置是_____；若要选择对照实验装置甲和丁，则探究酵母菌的生活需要_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

    （1）植物由小长大，主要与细胞生长和__ _ ___密切相关．

    （2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是__ ____数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多．

    （3）[b]过程叫做细胞的 ，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 ．

    （4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____ _。

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    【题目】如图是番茄的植物体，请据图回答下列问题：

    （1）番茄植物体总共有________几种器官．因此，它属于________植物．

    （2）图中的________属于营养器官．

    （3）写出番茄植物体的结构层次：________．

    （4）2之所以呈现绿色，其主要原因是2的大部分细胞中含有________的缘故．

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    【题目】已知人的双眼皮由显性基因E控制，单眼皮有隐性基因e控制．现有一对夫妻，男的单眼皮，女的双眼皮；第一个孩子为单眼皮，第二个孩子是双眼皮的概率及基因组成分别为（　　）

    A. 50%Ee B. 50%EE C. 25%Ee． D. 25%EE

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    【题目】下列对DNA的描述，错误的是（　　）

    A. 同种生物个体之间DNA的结构是完全相同的

    B. 生物的主要遗传物质是DNA

    C. 一个DNA分子包含许多个基因

    D. 染色体是由DNA和蛋白质构成的

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