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【题目】如图是桃花的结构示意图,请回答:

(1)图中的_____构成雄蕊. (填序号)

(2)图中的_____构成雌蕊. (填序号)

(3)图中的_____将来发育成果实.

(4)图中的_____将来发育成种子.

(5)精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵将来发育成_____

【答案】 ②③ ①④⑤ 子房 胚珠

【解析】观图可知:①柱头②花药③花丝④花柱⑤子房⑥胚珠。

(1)图中的②花药和③花丝构成雄蕊。
(2)图中的①柱头、花柱、子房构成雌蕊
(3)(4)(5)一朵花完成传粉与受精后,花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落,只有子房继续发育,子房的发育情况为:子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示植物细胞的分裂过程,顺序正确的是(  )

A.a→d→b→c
B.a→b→c→d
C.a→c→d→b
D.c→d→a→b

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血液能输送营养物质到身体各部分,所以属于营养组织。____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据图甲(伞藻嫁接实验)、图乙(染色体、DNA、基因之间的关系图),回答:

(1)依据所学遗传学原理,请你在准确位置处画出伞藻嫁接实验的结果。通过该结果,得出的结论是__________________

(2)图乙中,[4]表示的是________________

(3)结合图甲、图乙,请你用语言叙述细胞核、染色体、DNA、基因之间的位置关系和数量关系。

_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图

将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂 蚁只能通过由小木条搭成的从一个小岛到达其它的小岛。

先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。

小组成员将连接BC岛的和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。

(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:结论是:

(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 为的动物。

(3)千里之堤,毁于蚁穴,这说明生物与环境的关系是(

A生物适应环境 B生物影响环境 C生物与环境相互影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】各种生物由于食物关系而形成的联系,叫做食物链,食物延缓此交错,形成网状,又构成了_________、__________常伴随食物链而发生。( )

A. 食物链、生物富营养化 B. 食物网、生物富营养化

C. 食物网、生物富集 D. 食物链和食物网、生物聚集

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是

A. 按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤

B. 若观察过程中没有更换目镜,则观察视野时用的物镜比观察时用的物镜短

C. 观察到到视野后,该同学向右上方移动装片可观察到视野

D. 要使视野的亮度增加,把显微镜移到明亮处即可。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】属于无脊椎动物的是

A蚯蚓 B草鱼 C啄木鸟 D大熊猫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请描述细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系:( )

A. 细胞核>DNA>染色体>基因 B. 细胞核>染色体>DNA>基因

C. 染色体>细胞核>DNA>基因 D. 染色体>DNA>细胞核>基因

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