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    2．流感发生期间，学校对教室内外均用“84消毒液”喷，这是为了（　　）
    A．搞好环境卫生B．控制传染源C．保护易感人群D．切断传播途径

    分析 传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

    解答 解：预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．在教室内喷洒“84”消毒液是为了杀死空气中的致病菌、切断流感病毒到达健康人的途径，因此其属于切断传播途径的预防措施．
    故选：D

    点评 此题考查了传染病预防的一般措施，较基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于线形动物正确的一项是（　　）
    A．有口无肛门B．猪带绦虫是线性动物
    C．身体不分节D．有触手

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）以上两图，属于植物细胞的是2图，属于动物细胞的是1图．
    （2）与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构[5]液泡、[6]细胞壁和[7]叶绿体．
    （3）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[5]液泡．
    （4）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[1]细胞膜．
    （5）细胞的遗传信息库是[3]细胞核．
    （6）能把光能转变成化学能且贮存在有机物中的是[7]叶绿体．
    （7）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在细胞核．中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．用显微镜观察装片时视野较暗，应调节反光镜．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．绘制生物图时，图在纸上的位置一般在（　　）
    A．稍偏右上方B．稍偏左上方C．稍偏右下方D．稍偏左下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图，请完善下面六种动物的分类表解图并回答有关问题：

    a．兔   b．天鹅  c．草履虫　d．鲫鱼   e．蚯蚓  f．蝗虫
    （1）填出分类表解图中①、②、③的分类依据． ①肺呼吸 ②胎生   ③皮肤．
    （2）在数字④、⑦处填上动物的名称代号． ④d   ⑦e．
    （3）能保持体温恒定的有ab（填代号）．
    （4）a的消化道上有发达的盲肠，这与它的食草生活相适应．
    （5）F的身体覆盖有外骨骼，具有支持和保护内部柔软器官、防止体内水分蒸发等作用．
    （6）蝗虫的翅与天鹅的翼结构是不同的，但就飞行来看，它们的共同点是D．
    A、运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的
    B、都有适于飞行的扇形结构
    C、翅与翼都有轻、薄、表面积大的特点
    D、以上三项都是．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．生态农业是我国农业生态系统的一大模式，请阅读资料并回答问题．
    资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果．在华北地区利用杉毛虫、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替农药．
    资料二：在我国农村的某些地方，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡-猪-沼气-菜”的小循环系统．
    （1）稻纵卷叶螟在生态系统中属于消费者．
    （2）鸡、猪等动物能将体内的有机物分解成二氧化碳和无机盐等物质，而它们的粪便经过分解者的分解，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被植物利用进行光合作用制造有机物．
    （3）从资料中可以得出结论，动物能够促进生态系统中的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．读图，回答问题

    （1）如图A有5条食物链．
    （2）如图B，根据甲、乙、丙三种生物的有机物总量可知，其中丙（填“甲”或“乙”或“丙”）代表生产者．
    （2）若捕杀一部分的鹰，则蛇的数量会增加，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （4）若生态系统受到污染，那么图中所有生物体内都会含有毒物质，请设计一条永久性的环保宣传标语保护环境：环境是我家，保护环境靠大家．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示为蝗虫的外形图，据图回答问题：

    （1）蝗虫的感觉中心是[一]头部；运动中心为[二]胸部，原因是此部位有运动器官足和翅，其中适于跳跃的是发达的[3]后足．
    （2）用手触摸蝗虫和蚯蚓的身体分别有什么感觉？蝗虫身体坚硬，蚯蚓身体柔软．原因是蝗虫的体表有一层坚韧的外骨骼，作用是保护、支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发．

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