【题目】如图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)A细胞通过形成B.在此过程中,复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(2)B通过形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(3)在图示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是[] .
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成的.图中所示的系统具有的生理功能是和 .
【答案】
(1)细胞分裂;遗传物质
(2)细胞分化
(3)E;系统
(4)消化;吸收
【解析】解:(1)A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多,在此过程中,遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.(2)B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的C组织.(3)分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次,可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.可见人体具有而植物没有的是E系统.(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.人体共有有八大系统;运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统.八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体.图中所示的是消化系统,具有消化和吸收的功能.
所以答案是:(1)细胞分裂 遗传物质(2)细胞分化(3)E 系统(4)消化;吸收
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识,掌握动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统,以及对植物体的结构层次的理解,了解植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体.
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【题目】下列哪项不是动物行为的特点( )
A.动物的行为有利于自身的生存
B.动物的行为对其繁殖后代有重要意义
C.动物的行为常常表现为各种各样的运动
D.动物的行为都是由上一代遗传下来的
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【题目】2012年5月19日,黑龙江省某煤矿一遇险矿工被困井下17天后成功获救.下面是在救援及救治过程中的有关问题,请结合图示分析解答:
(1)遇险矿工的“求救声”刺激救援队员[]_________内的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动被传递到________形成听觉.
(2)矿工被救出时需用黑布遮住眼睛,因为突见光亮后[]________不能迅速调节进入眼内光线的多少,导致[]_________受到损伤.
(3)遇险矿工被成功救出后,现场人员激动不已,此时体内_________激素的分泌量明显增加.
(4)被救矿工排便、排尿功能正常,说明脊椎的________功能正常.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一种方法能增加生态系统的自我调节能力?
A. 减少捕食者和寄生生物的数量 B. 减少生物的种类
C. 使生产者和消费者在数量上保持平衡 D. 增加生物的种类
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【题目】孝孝陪爷爷到医院体检,发现爷爷的尿检结果异常,尿液成分中含有葡萄糖。你认为他爷爷的病变部位是( )
A. 肾小管 B. 肾小囊内壁 C. 肾小球 D. 膀胱
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【题目】下图示鸟卵的结构,请根据图回答问题:
(1)【1】有保护内部结构的作用,上面有肉眼看不见的 , 其作用是。
(2)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供营养物质和水分的结构是【】。
(3)将来发育成雏鸟的结构是【】 。
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【题目】各种肤色的人种,都具有鲜明的体质特征,这些体质特征上的差异是
A. 生存环境不同的结果 B. 食物不同的结果
C. 自然选择的结果 D. 人工选择的结果
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