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    在消化管中，消化淀粉、脂肪和蛋白质的起始位置分别是

    A．口腔、胃、小肠      B．胃、小肠、大肠

    C．胃、小肠、口腔      D．口腔、小肠、胃

    D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图两幅分别为“人的消化系统模式图”和“平衡膳食宝塔”，请据图回答下列问题：

    （1）鱼、肉、蛋等食物被消化分解和吸收的主要场所是[
    6
    6
    ]
    小肠
    小肠
    ．在消化管中，能暂时储存食物的是[4]
    胃
    胃
    ．
    （2）人体最大的消化腺是图中的[
    9
    9
    ]
    肝脏
    肝脏
    ，它的主要功能是分泌
    胆汁
    胆汁
    ．
    （3）平衡膳食宝塔中的①谷类食物主要营养成分是
    淀粉
    淀粉
    ，它是人体生命活动最主要的
    供能
    供能
    物质．
    （4）小明的午餐是米饭、鸡汤、清蒸鱼、红烧豆腐，你认为其午餐中还应增加平衡膳食宝塔中的
    ②
    ②
    （填图中序号，注意两图序号的差别）类食物，才能使营养更全面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?江阳区）如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．其中a～f表示人体内的物质，请你据图回答下列问题：
    （1）消化道中参与消化淀粉的消化液有
    唾液、胰液、肠液
    唾液、胰液、肠液
    ．
    （2）肺泡是气体交换的场所，b气体中的氧从肺泡进入血液时，要穿过
    二
    二
    层上皮细胞．
    （3）医生在检验病人的f时，若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦，则患病的主要原因是
    胰岛素分泌不足或肾小管肾炎
    胰岛素分泌不足或肾小管肾炎
    ．
    （4）a物质经过血液循环送到组织细胞利用的过程如下，请你帮助补充完整：a→肝脏→
    下腔静脉
    下腔静脉
    →右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→组织细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．其中a～f表示人体内的物质，请据图回答：
    （1）消化道中参与消化淀粉的消化液有：
    唾液
    唾液
    、
    胰液
    胰液
    和
    肠液
    肠液
    ．a进入血液的过程叫
    吸收
    吸收
    ．
    （2）为了减少或者避免对胃的刺激，某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，原因是胃腺不能产生消化
    淀粉
    淀粉
    的酶．
    （3）c的气体中
    二氧化碳
    二氧化碳
    增多，它是由
    组织细胞
    组织细胞
    产生的．
    （4）e的过程是
    肾小管的重吸收作用
    肾小管的重吸收作用
    ．f是一种液体，叫
    尿
    尿
    ，若f中发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则该患者可能患
    肾小管肾炎
    肾小管肾炎
    病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?包头）利用所学过的知识回答下列问题：
    （1）人因病而打“吊针”的过程中，当针刺入皮肤时，人会不由自主的颤动一下，并感觉到疼，这说明脊髓具有
    反射和传导
    反射和传导
    功能，当药液从人的前臂血管进入肺时，在如图1所表示的结构中，药液经过的途径依次是
    ①→③→④→⑦
    ①→③→④→⑦
    （填序号）．
    （2）某同学在探究唾液对淀粉的消化功能时，设计如下实验：
    第一步：取两只洁净的试管A、B，分别加入2毫升淀粉糊．
    第二步：A管中加2毫升唾液，B管中加2毫升
    清水
    清水
    作为对照．
    第三步：5-10分钟后，在A、B两管中各滴入2滴碘液，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．实验中由于该同学的操作存在失误，导致实验现象不明显，请指出并改正：
    第二步后应将A、B两支试管放在37℃的温水中
    第二步后应将A、B两支试管放在37℃的温水中
    ．
    （3）淀粉在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖被吸收进入血液，流经肾脏时（如图2），部分葡萄糖经过图中
    ①
    ①
    处（填序号）过滤后进入肾小囊中，在图中
    ③
    ③
    处又被重新吸收回到血液中．

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