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12.下列哪项不是鱼类适应水生生活的形态结构(  )
A.用鳍游泳B.身体呈流线型C.体内有脊柱D.体表有黏液

分析 鱼类适应水中生活的特点:①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.②身体呈流线型中间大两头小.③身体表面覆盖鳞片,保护身体;鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻力.④身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用.⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.⑥鱼用鳃呼吸.⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的协同下,可以使鱼停留在不同的水层里.

解答 解:ABD、用鳍游泳、身体呈流线型、体表有黏液,都是鱼类适应水生生活的形态结构特点;
C、体内有脊柱与鱼类适应水生生活无直接关系.
   所以,“体内有脊柱”不是鱼类适应水生生活的形态结构.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握鱼类适于水中生活的形态结构特点和生理特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.输卵管被结扎后,生理上出现的变化是(  )
A.卵巢功能和第二性征改变,受精作用受阻
B.卵巢功能和第二性征不变,受精作用受阻
C.卵巢功能和第二性征改变,受精作用正常
D.卵巢功能和第二性征不变,受精作用正常

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.对于大面积烧伤、烫伤的患者,应有针对性地输(  )
A.浓缩的血小板悬液B.血浆
C.红细胞和白细胞D.白细胞和血小板

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.能吞食大量细菌,对污水有一定净化作用的单细胞生物是(  )
A.草履虫B.小瓜虫C.喇叭虫D.甲藻

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.小春同学在公园看到了一些动物,其中属于昆虫的是(  )①蝉  ②蝗虫  ③蜈蚣  ④蜘蛛.
A.①②B.①②③④C.②④D.①②④

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列现象发生在人体呼气过程中的是(  )
A.膈肌向下运动B.肋骨间的肌肉收缩
C.肺容积明显增大D.胸廓的体积减小

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度,请你想一想,回答下列问题:
(1)X曲线代表的是淀粉的消化过程,y曲线代表的是脂肪的消化过程.
(2)淀粉、脂肪和蛋白质主要的消化部位是[D]小肠.
(3)蛋白质开始消化的部位是[C]胃.
(4)有A、B、C、D四种消化液,它们都不是肠液.请据下表分析A、B、C、D分别为胃液、胰液、胆汁、唾液四种消化液,其中B是由胰腺分泌的.
能使蛋白质消化参与脂肪消化能使淀粉消化
A
B
C
D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜的正确步骤是:②①④③⑤.
①对光②取镜和安放 ③观察 ④放置切片标本⑤收镜
(2)放置切片标本时,切片的两端用压片夹压住,然后从侧面看7物镜,转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降.(填写序号)
(3)观察时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”)
(4)在观察过程中发现镜头脏了,应该用擦镜纸擦拭镜头.
(5)在显微镜视野中,物像在右下方,现欲将物像移至视野中央,则玻片实际移动方向是右下方.
(6)图中表示的物镜的镜头是7(填标号).标号9所表示的结构叫做细准焦螺旋
(7)某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察,则该同学观察到的细胞放大倍数是50倍.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图示草原生态系统,请分析回答:
(1)此生态系统中的生产者是草,分解者是细菌、真菌.
(2)生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系它们之间相互交叉形成了食物网,从图中可看出共有食物链5条,请写出最长一条食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(3)如果大量捕杀猎狐,那么鹰的数量在一定的时期会增加.
(4)蛇与鼠属于捕食关系;兔与鼠属于竞争关系;.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力.在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的,但这种自动调节能力是有一定限度,超过则会遭到破坏.
(6)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是鹰.
(7)生物圈是最大的生态系.该生态系统的能量最终来源是太阳能.

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