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    10．从物质循环的观点来看，人体中的碳元素的最终来源是（　　）
    A．蛋白质中的碳B．大气中的二氧化碳
    C．糖类中的碳D．人体内自身合成的碳

    分析 绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，动物促进生态系统的物质循环．

    解答 解：绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被植物利用，因此动物体中碳元素的最终来源是大气中的二氧化碳．
    故选：B．

    点评 动物体中的碳元素最终来源于绿色植物光合作用吸收二氧化碳制造的有机物．此题考查的知识点是绿色植物的光合作用和动物促进生态系统的物质循环．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．填写表格，比较青蛙幼体蝌蚪和成娃的区别．
    比较早期蝌蚪成蛙
    生活环境水水陆两栖
    四肢（有无）无四肢有四肢
    尾（有无）有尾无尾
    运动器官尾足
    呼吸器官鳃肺和皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．“麻屋子，红帐子，里边住个白胖子．”是描述花生的谜语．麻屋子在生物学上叫做果皮，红帐子叫做种皮，白胖子叫做胚，带壳的花生叫做果实，花生米叫做种子．

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    18．在心肌细胞和脂肪细胞中，线粒体的数量表现为（　　）
    A．一样多B．心肌细胞多C．脂肪细胞多D．不恒定

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    5．蝗虫可以生活在干燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的是（　　）
    A．体表的革质翅B．体表的大量鳞片C．坚硬的外骨骼D．覆盖全身的表皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．一些毛毛虫，在变为成虫之前，一般会蜕4～6次皮，以便不断长大，身体表面逐渐变成绿色的硬壳，成为蛹，蛹不吃不动，但在壳内发生着剧烈的体态变化．几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的壳里出来．这时它的翅是折叠着的，还湿嗒嗒的．待干燥后蝴蝶就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏．当化为蝴蝶后，寿命长的可达11个月，寿命短的只有2～3个星期．在这段时间内，雄蝶忙着寻觅雌蝶交尾，之后雌蝶找寻寄主产卵．成虫完成产卵任务后便死去，卵经过发育又孵出毛毛虫．虽然蝴蝶的幼虫阶段对人类有害，要吃作物的叶子．但成虫蝴蝶大多数却能帮助植物传播花粉，对人类有益．
    阅读完上面的资料，现在你明白了蝴蝶的一生要经过四个阶段，分别是（按照发育顺序）卵、幼虫、蛹、成虫．蝴蝶的这种发育方式叫做完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：
    （1）遗传物质主要存在于③细胞核中；
    （2）与呼吸作用有关的是⑤线粒体；
    （3）动物细胞所不具有的结构是①细胞壁、②液泡、④叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．果实主要包括果皮和种子两部分．果皮是由子房壁发育而成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为两种生物细胞模式图，请分析回答：
    （1）甲图和乙图中，乙图是植物细胞图，甲图是植物细胞图．
    （2）进行光合作用，把无机物合成有机物的结构是[3]叶绿体．
    （3）甲图中的这个细胞如果连续分裂5次，将会得到32个细胞．

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