分析 (1)社会行为是指一些营群体生活的动物,群体内部形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶.
(2)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官;胸部一般着生有两对翅、三对足,为昆虫的运动器官;身体外有外骨骼,可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用,还可以减少体内水分的散失.
解答 解:(1)图中表现了蚂蚁的合作关系,蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分,不同成员之间分工合作,共同维持蚁群的生活,这说明蚂蚁具有社会行为.
(2)蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样,身体由很多体节构成的,体表具有防止水分散失的外骨骼.
(3)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍.“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,这是侦查蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了 通讯.
(4)蚂蚁的社群生活,对于它们更好地适应环境,维持个体的生存和种族延续有重要意义.
故答案为:(1)合作;社会
(2)体节;外骨骼
(3)通讯;
(4)适应环境;延续
点评 解答此类题目的关键是理解社会行为的特点以及昆虫的特征.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹅颈瓶是封口的,细菌根本无法进入 | |
B. | 鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通 | |
C. | 没有空气,细菌无法生存 | |
D. | 鹅颈瓶口又细又长,空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄性,黑白相间色 | B. | 雌性,白色 | C. | 雄性,褐色 | D. | 雌性,黑色 |
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