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    竹节虫具有与树枝相似的体形，说明生物与环境之间的关系是（　　）
    A、生物影响环境
    B、生物适应环境
    C、环境影响生物
    D、生物与环境相互影响
    考点：生物对环境的适应
    专题：
    分析：生物与环境之间是相互适应和相互影响的关系，结合具体的例子灵活分析．
    解答：解：竹节虫具有与树枝相似的体形，是拟态，不容易被敌害发现，是对环境的适应．
    故选：B
    点评：解答此类题目不能死背生物与环境之间是相互适应和相互影响的，要能结合实际的例子分析出到底是谁适应谁，谁影响谁．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胚实际上就是幼小的生命体．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞中有许多物质，这些物质可以分为两大类：一类是
     
    ，如
     
    、
     
    等；另一类是
     
    ．如
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在玻片标本中观察至的植物细胞，它们都有基本相同的结构，最外层是
     
    ，其内侧紧贴的一层叫
     
    ，细胞内一个近似球形的结构叫
     
    ，还有
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酿制甘甜的葡萄美酒，主要利用了
     
    菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    计划免疫的目的是（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护易感者
    D、增加身体营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    打开缢蛏的贝壳，可以看到柔软的身体表面有（　　）
    A、鳃B、外套膜C、海螵蛸D、墨囊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某小岛上食物网的部分图解，有关说法正确的是（　　）
    A、该食物网由4条食物链构成，猫头鹰属于第四营养级
    B、在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争
    C、图中所有生物构成一个典型的草原生态系统
    D、若吃虫的鸟灭绝，猫头鹰的数量将大量减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    八年级（3）班的同学在进行探究实验“扦插材料的处理”时，分别对扦插枝条进行下图所示不同处理，其他处理相同．其中切口正确容易成活的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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