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    6．在植物中能进行光合作用，将无机物转变成有机物的细胞结构是（　　）
    A．线粒体B．细胞膜C．细胞质D．叶绿体

    分析 植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等结构如图：

    不同的结构功能不同．

    解答 解：细胞质里有能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所．
    故选：D

    点评 明确叶绿体的作用．

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    16．不属于我国特有脊椎动物的是（　　）
    A．白马鸡B．中国林蛙C．藏獒D．中华鲟

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．自然界中种类最多和最高等的动物类群分别是（　　）
    A．节肢动物和哺乳类动物B．哺乳类和软体动物
    C．鱼类和昆虫D．腔肠动物和线性动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请就人类的生殖发育回答下列问题（横线上填文字，[]内填标号）：
    （1）人类新个体的产生要经历两性生殖细胞结合和胚胎发育的过程，其中精子与卵细胞结合成受精卵是在输卵管完成的．受精卵不断进行细胞分裂逐渐发育成最初的胚胎，然后移入到子宫 内并植入其内膜继续发育，即进入怀孕阶段．
    （2）如图显示了一个胚胎的发育．胎儿各种组织的形成是细胞分化的结果．发育过程中胎儿通过[4]和[5]从母体中获得所需要的营养物质并排除代谢废物．
    （3）一般来说，怀孕大约经历280天时间，胎儿从母体产出的过程称为分娩．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列各种动物中，属于消费者的是（　　）
    A．秃鹰B．蚯蚓C．肺炎双球菌D．猪笼草

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物的结构层次是（　　）
    A．细胞    组织    器官    系统   个体
    B．细胞    器官   组织   系统   个体
    C．组织    器官    细胞    系统   个体
    D．组织    器官   细胞   个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．选取牵牛花的叶进行如图所示的光合作用实验，图中第Ⅰ、Ⅲ号为绿叶，Ⅱ号为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）．请分析回答：
    （1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是使叶片中的淀粉运走耗尽．
    （2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，使叶中的叶绿素溶解．
    （3）清洗后，依次向这三片叶滴加碘酒．Ⅰ叶片中被铝箔遮住的部分不会（会或不会）变蓝，没有被遮住的部分会（会或不会）变蓝，这说明光是光合作用的条件．Ⅱ叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明淀粉是光合作用的产物，叶绿体是光合作用的场所；Ⅲ叶片不会（会或不会）变蓝．（Ⅲ叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明二氧化碳是光合作用的原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
    A．退耕还林，减少农药的使用
    B．建立自然保护区，保护生物的栖息环境
    C．利用无性繁殖技术，保护濒危动植物
    D．围湖造田，种植多种农作物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列生物类群中，没有茎和叶分化的是（　　）
    A．大豆B．黑松C．海带D．葫芦藓

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