【题目】生物圈中已知的绿色植物,大约有 ______ 种,根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同,植物可以分成四大类群: ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ .
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【题目】人体内的三种血管各有特点,下面不属于静脉特点的是
A. 管壁较厚,弹性大 B. 将血液从身体各部分送回心脏
C. 管内血流速度较慢 D. 四肢血管中有防止血液倒流的瓣膜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上其它生物,而且使巨大的涡轮机旋转,让诗人的笔挥舞”。对这些诗句的理解,不正确的是
A. 颂扬植物的光合作用
B. 赞美植物对生物圈的作用
C. 歌颂煤炭为人类带来的光和热
D. 生物圈中其它生物都是直接或间接以植物为食
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【题目】生物性状遗传的实质是( )
A. 亲代通过生殖过程将蛋白质传递给子代
B. 亲代通过生殖过程把基因传递给子代
C. 亲代将生物性状直接传递给子代
D. 亲代将自己全部的遗传物质传递给子代
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【题目】如图是人体消化系统部分器官示意图,请据图回答下列问题:
(1)消化系统由消化道和消化腺两部分组成,消化道中呈囊状、最膨大的部分是[____]______,它能对_____进行初步消化,最终被分解成为______。
(2)人体内最大的消化腺是[____]______,其分泌的_______对脂肪的乳化起作用。
(3)消化和吸收营养物质的主要器官是[____]小肠,下列结构中与小肠吸收功能相适应的特点不符的是(______)。
A.内表面有皱襞和绒毛 B.长度达5~6米
C.内有多种消化液 D.绒毛内有毛细血管
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【题目】已知淀粉遇碘液会变成蓝色,且唾液中含有唾液淀粉酶。下图是某同学为了“探究唾液对淀粉的消化作用”,进行了如下实验:
实验材料用具:淀粉溶液、碘液、新鲜唾液、清水以及试管若干。
实验步骤:
(1)实验时,取两支试管,分别加入2ml淀粉溶液,再向1号试管中加入2ml清水,向2号试管中加入2ml ,与1号试管形成 。
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2号两支试管放在_______℃左右
的水中。
(3)10分钟后,再往两支试管中分别滴加2滴碘液, 试管不变蓝,该现象说明试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解了。由此可见,淀粉被消化的最初部位在 ,淀粉最终被消化分解成的产物是 。营养物质被吸收进入血液后,常导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,使血糖含量下降,维持在正常水平;若某人血糖浓度偏高, 尿液中出现葡萄糖, 这可能与 分泌不足有关。
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