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    请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

    （1）甲装置可以用来探究植物的               。

    （2）乙装置验证的是植物                        。

    （3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是         。

    （4）丁装置可以用来验证：光合作用产生            。

    (8分)

    （1）蒸腾作用  （2）呼吸作用产生二氧化碳   （3）光  （4）氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?济南）请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

    （1）甲装置可以用来探究植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （2）乙装置验证的是植物
    呼吸作用产生二氧化碳
    呼吸作用产生二氧化碳
    ．
    （3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是
    光
    光
    ．
    （4）丁装置可以用来验证：光合作用产生
    氧气
    氧气
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

    （1）甲装置可以用来探究植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．在实验过程中，塑料袋内壁出现的水分是通过叶片上的
    气孔
    气孔
    散失的．
    （2）乙装置实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ，此实验证明了
    植物呼吸释放的气体是二氧化碳
    植物呼吸释放的气体是二氧化碳
    ；实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行
    光合
    光合
    作用而影响实验效果．
    （3）丙装置所示实验，实验前应将植株放在黑暗处一昼夜，其目的是
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    ．a和b形成一组对照实验，其变量是
    光
    光
    ．
    （4）丁装置可以用来验证：
    光合作用产生氧气
    光合作用产生氧气
    ．
    （5）在本学期我们学习了光合作用和呼吸作用的公式，为学习化学打下了一定的基础．请你准确写出光合作用的公式：
    二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气
    二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气
    ．

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    科目：初中生物 来源：2013年山东省济宁市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

    （1）甲装置可以用来探究植物的    ．
    （2）乙装置验证的是植物    ．
    （3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是    ．
    （4）丁装置可以用来验证：光合作用产生    ．

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    科目：初中生物 来源：2013年山东省济宁市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

    （1）甲装置可以用来探究植物的    ．
    （2）乙装置验证的是植物    ．
    （3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是    ．
    （4）丁装置可以用来验证：光合作用产生    ．

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