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【题目】细胞的生活需要物质和能量,下列组成细胞的物质中属于有机物的一组是(  )

A.糖类、二氧化碳、脂类B.水、氧气、食盐

C.脂类、蛋白质、糖类、核酸D.糖类、食盐、水

【答案】C

【解析】

1)细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小的,一般不含碳,如水,无机盐,氧等,这类物质是无机物;一类是分子比较大的,一般含碳,如糖类,脂类,蛋白质和核酸,这类物质是有机物。

2)根据有机物的定义:含碳的化合物属于有机物,但一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质虽然含有碳,但属于无机物。据此解答。

A.糖类、脂类属于有机物,二氧化碳属于无机物,不符合题意。

B.水、氧气、食盐都属于无机物,不符合题意。

C.脂类、蛋白质、糖类、核酸都属于有机物,符合题意。

D.糖类属于有机物,食盐、水属于无机物,不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是:(  )

A.对过度肥胖者来说,脂肪是其生长发育的物质基础

B.对过度肥胖者来说,占人体体重最多的物质是水

C.对过度肥胖者来说,脂肪是最重要的供能物质

D.对脂肪进行化学性消化的消化液有胆汁、肠液和胰液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】柳州螺蛳粉美味可口、名扬中外,螺蛳粉中所含的部分淀粉可在口腔中被初步消化为_____。螺蛳粉中含有的_____是构成细胞的基本物质,它可在_____内被初步消化。最难消化的是螺蛳粉中的_____,它必须要在小肠内才能被消化分解成__________,然后才被人体吸收利用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】新鲜菠萝果肉中的菠萝蛋白酶能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质,引起口腔麻木刺痛感。若菠萝用盐水浸泡后再食用,不适感会减轻。小科猜测可能是盐水影响了菠萝蛋白酶的活性。为研究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响,小科取6支相同的试管,编号1﹣6,各加入5 mL鲜榨的含菠萝蛋白酶的菠萝汁,再按如表分别添加物质,置于37℃的温水中保温。20 min后测定蛋白酶活性,并计算其相对活性。数据如下:

编号

1

2

3

4

5

6

试管中所添加的物质

5mL 1%

NaCl溶液

5mL 3%

NaCl溶液

5mL 5%

NaCl溶液

5mL 7%

NaCl溶液

5mL 9%

NaCl溶液

蛋白酶相对活性

100%

88%

69%

94%

88%

80%

根据上述实验,回答下列问题:

(1)为了形成对照,表格中“★”处的内容是____

(2)实验表明,不同浓度的NaCl溶液都能抑制菠萝蛋白酶的活性。上述实验中,抑制作用最强的NaCl溶液浓度为____

(3)因为酶的活性与____有关,小科认为菠萝用____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上的生态系统有大有小,多种多样。一个完整的生态系统包括( )

A.生产者和消费者B.全部的生产者,消费者和分解者

C.食物链和食物网D.生物部分和非生物部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人的生殖发育及青春期知识的叙述中,错误的是

A.胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘B.身高突增是青春期的显著特征

C.人体受精卵形成部位是输卵管D.性意识开始萌动,对异性产生好感是不健康的心理

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列资料,回答问题。

2013年春,流感家族中的不速之客﹣H7N9不期而至,拨动着中国内地民众的神经.H7N9型流感是一种新型禽流感,3月底在上海和安徽两地率先发现.H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒,被该病毒感染均在早期出现发热等症状.截止51616时,全国已确诊130人,36人死亡,72人痊愈.迄今为止,没有迹象表明H7N9病毒已发生人际间传播,目前没有疫苗.据国家疾控中心网站介绍,勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病,特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。

1H7N9病毒从传染病角度分析属于该病的_______,病毒没有_____结构。

2)从预防传染病措施看,对临床确诊为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗,这属于______________;勤洗手、室内勤通风换气,这属于_____________

3)若H7N9型禽流感疫苗研发成功,那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于____,它可以提高人体的免疫力,这种免疫类型属于____________

4)人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是_________

A.医生 B.农民 C.从事禽类养殖、销售、宰杀加工者 D.司机

5)注意营养,加强锻炼属于传染病预防措施中的 _______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答:

组别

1

2

3

4

5

馒头碎屑或馒头块

适量馒头碎屑

适量馒头碎屑

适量馒头块

适量馒头碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

温度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

5滴

(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)

(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是______。根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是______号试管。

(2)要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响,应该选用______号和______号试管进行对照实验。

(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①______;②______

(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,预测1号试管的现象是______,4号5号试管的现象是______,比较这三组实验结果能得出的结论是______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列四组生物,每组都有一种生物与其他生物在结构上有显著差异。这些生物是(

骆驼、蛇、鹰、涡虫蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣

青霉、酵母菌、病毒、木耳松树、梧桐、葡萄、柳树

A.蛇、蜘蛛、木耳、柳树B.涡虫、蜗牛、病毒、松树

C.鹰、蜈蚣、青霉、梧桐D.骆驼、蝗虫、酵母菌、葡萄

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同步练习册答案