分析 (1)社会行为是指一些营群体生活的动物,群体内部形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶.
(2)防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
(3)节律行为:随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为.节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为.蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是蜜蜂的昼夜节律行为,是由体内的生物钟控制的.
(4)攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶,抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗.
(5)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(6)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
解答 解:(1)从资料一中的各项(特别是①蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂.它们分工明确又相互合作,共同维护蜂群的生存)描述中可知蜜蜂是一种具有典型的社会行为的动物;
(2)遇到敌害时,工蜂会群起护巢,这种防避敌害、保护自己的行为,叫做防御行为.
(3)工蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是蜜蜂的节律行为--昼夜节律,这种行为受生物钟控制.
(4)两只蜂王相遇,会互相咬杀到剩下一只,这表现的是蜜蜂的攻击行为,但蜂王咬死对方的现象在此种行为中是极少见的.
(5)上述蜜蜂的各种行为,从行为的发生来看,都是生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的先天性行为.
(6)蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样营社群生活.(举出任意一种营社群生活动物则可)
故答案为:(1)社会;
(2)防御;
(3)生物钟;
(4)攻击;
(5)先天性;
(6)蚂蚁、狒狒等
点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和意义.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 爬行动物的生殖发育完全不需要水 | |
B. | 体表有角质的鳞片或甲,可以防止体内水分散失 | |
C. | 用肺呼吸能获得足够的氧气 | |
D. | 卵外有坚韧的卵壳保护 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有细胞质的哪块能正常生长、摄食 | B. | 两块都能正常生长、摄食 | ||
C. | 有细胞核的哪块能正常生长、摄食 | D. | 两块都不能正常生长、摄食 |
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