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    【题目】动物多样性的保护措施包括、、 ．

    【答案】就地保护；迁地保护；法制教育和管理
    【解析】解：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．
    所以答案是：就地保护；迁地保护；法制教育和管理．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解就地保护的相关知识，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，以及对迁地保护的理解，了解将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．

    练习册系列答案
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    【题目】下图是司机看见红灯停车的反射示意图，分析正确的是（ ）

    A. 红灯一感受器一神经中枢—效应器一停车感受器 B. 效应器是眼球

    C. 感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧 D. 该反射是条件反射

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    【题目】图一所示的是进化树，简要表示几种生物之间的亲缘关系，图二是美国学者米勒设计的一个模拟装置．抽真空后将CH4、NH3、H2泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经冷却后，产物沉积在c中，产物含有包括氨基酸在内的多种有机物．请据图回答下列问题：

    （1）从图一的进化树中我们可以推测出：a、b、c、d四种生物的共同祖先是________

    （2）图二A装置中的气体相当于________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含有________．

    （3）图二中的C装置里的液体相当于________，图一中各种生物都可能起源于这里．

    （4）图二中的模拟实验，支持了生命起源过程的　________．

    A．无机物→有机小分子阶段　 　

    B．有机小分子→有机大分子阶段

    C．有机大分子→独立体系阶段　　

    D．独立体系→原始生命阶段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学对女性甲及其家庭成员某常染色体控制的遗传病情况进行调查，结果如表，请根据表中的信息和所学知识回答问题：

    家庭成员

    祖父

    祖母

    外祖父

    外祖母

    父亲

    母亲

    哥哥

    女性甲

    患病情况

    正常

    正常

    正常

    正常

    正常

    患者

    正常

    患者

    (1)人类的遗传病通常是由致病基因引起的，致病基因有显性和隐性之分，分析表中的信息可知，该致病基因是________的，你判断的依据是____________________________________________。

    (2)若用A和a分别表示控制该性状的基因，A对a是显性的，则其哥哥的基因组成是________，外祖母的基因组成是________。可见，一个家族中曾经有过某隐性遗传病，其后代携带该致病基因的可能性会________。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，后代中该遗传病出现的机会就会增加，因此，我国婚姻法规定：________________。

    (3)若父亲和母亲再生一个孩子，患该遗传病的几率是______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

    （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_____，然后将 甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_____装置中的叶片。此实验现象可以证明_____是光合作用的原料。

    （2）设置甲装置是为了跟乙装置形成_____，如果甲装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，甲装置必须放在_____环境中，其目的是防止植物进行_____。

    （3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的_____，水分是通过叶片上的_____散失的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答：

    （1）看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声。那么，图中接受声波信息的感受器位于⑤_____内，听觉产生的部位是①_____。

    （2）如果某人的④_____受损，则_____（填“能”或“不能”）产生听觉。

    （3）乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了使⑥_____张开，保持⑧_____内外的气压平衡。

    （4）跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。这与图中数字_____所示结构的调节有关。

    （5）图中⑦叫_____。

    （6）图中①表面有多个调节生命活动的功能区，叫做_____。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是图中的_____（填代号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在细胞内储存遗传信息的物质是( )
    A.蛋白质
    B.RNA
    C.DNA
    D.染色体

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    【题目】下列属于生物相对性状的是

    A. 兔的黑毛和狗的白毛 B. 人的身高和体重

    C. 小明的双眼皮和小丽的双眼皮 D. 人的有耳垂和无耳垂

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    【题目】

    请写出上表中各序号的内容：

    ①______②______③______④_______⑤_______

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