A. | 蒸腾作用 | B. | 光合作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 以上三者都是 |
分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定.
解答 解:18世纪,英国科学家普罗斯特勒做了一个有名的实验.他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩里,不久蜡烛熄灭,小白鼠也死亡.接着,他把一盆绿色植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现绿色植物能长时间地活着,蜡烛也没有熄灭.他又把一盆绿色植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现绿色植物和小白鼠都能够正常地活着,于是得出结沦:绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气.绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡.生物体利用氧气,将体内的有机物分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程叫做呼吸作用,是一切生物的共同特征;植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用,蒸腾作用能够降低植物体的温度,促进植物根对水和无机盐的吸收和运输,对植物的生活具有重要的意义,因此与生物圈中碳-氧平衡有关的生理作用是光合作用.
故选:B.
点评 理解光合作用的概念和意义是解答此类题目的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③ | B. | ③→①→② | C. | ①→③→② | D. | ②→①→③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 甲 | 乙 | 丙 |
水 | 96 | 96 | 96 |
蛋白质 | 0.32 | 0 | 0 |
葡萄糖 | 0 | 0.06 | 0 |
无机盐 | 1.50 | 1.50 | 1.50 |
尿素 | 1.80 | 1.80 | 1.80 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种豆南山下,草盛豆苗稀 | B. | 离离原上草,一岁一枯荣 | ||
C. | 夜来风雨声,花落知多少 | D. | 床前明月光,疑是地上霜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 疾病 | 病因 |
A | 佝偻病 | 缺乏维生素D或钙 |
B | 地方性甲状腺肿 | 饮食中缺碘 |
C | 侏儒症 | 甲状腺激素分泌不足 |
D | 先天性愚型 | 体细胞内多了一条染色体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜甲的放大倍数为50倍 | |
B. | 对丙滴加碘液后②变蓝①不变蓝 | |
C. | 制作口腔上皮细胞装片时选用生理盐水 | |
D. | 要使丁中细胞移到视野中央需向左下方移动装片 |
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