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观赏植物藏报春,在温度为20℃~25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因组合为AA和Aa的为红花,基因组合为aa的为白花,若将开红花的藏报春移到30℃的环境中,基因组合为AA、Aa的也为白花,这个事实说明了:
(1)生物表现出的性状是________和________相互作用的结果.
(2)在不同的生活环境条件下,基因组合相同,表现性状________.

解:(1)生物的特征是由遗传物质决定的.生物的某个具体性状是由基因控制的.基因是决定生物性状的最小单位.不同的基因贮存着不同的遗传信息,也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的.但有些生物的性状又会受到环境的影响.南方与北方环境因素中温度差别较大,而温度影响生物的分布、生长和发育.柑橘是热带水果,它的生长需要较高的温度,南方温度高适合柑橘生长;而北方温度较低,不适宜柑橘生长,会影响柑橘的色泽、口感品质.
(2)生物的特征是由遗传物质决定的.生物的某个具体性状是由基因控制的.基因是决定生物性状的最小单位.不同的基因贮存着不同的遗传信息,也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的.但有些生物的性状又会受到环境的影响.
故答案为:(1)基因、环境(2)不一定相同
分析:此题考查的是基因控制生物的性状和环境因素对生物的影响.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素.
点评:生物体的性状由基因控制,但同时也受环境的影响.
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科目:初中生物 来源: 题型:

观赏植物藏报春,在温度为20℃~25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因组合为AA和Aa的为红花,基因组合为aa的为白花,若将开红花的藏报春移到30℃的环境中,基因组合为AA、Aa的也为白花,这个事实说明了:
(1)生物表现出的性状是
基因
基因
环境
环境
相互作用的结果.
(2)在不同的生活环境条件下,基因组合相同,表现性状
不一定相同
不一定相同

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

观赏植物藏报春,在温度为20℃~25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因组合为AA和Aa的为红花,基因组合为aa的为白花,若将开红花的藏报春移到30℃的环境中,基因组合为AA、Aa的也为白花,这个事实说明了:
(1)生物表现出的性状是______和______相互作用的结果.
(2)在不同的生活环境条件下,基因组合相同,表现性状______.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年安徽省马鞍山市成功学校八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

观赏植物藏报春,在温度为20℃~25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因组合为AA和Aa的为红花,基因组合为aa的为白花,若将开红花的藏报春移到30℃的环境中,基因组合为AA、Aa的也为白花,这个事实说明了:
(1)生物表现出的性状是        相互作用的结果.
(2)在不同的生活环境条件下,基因组合相同,表现性状   

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省三明市永安十一中八年级(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

观赏植物藏报春,在温度为20℃~25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因组合为AA和Aa的为红花,基因组合为aa的为白花,若将开红花的藏报春移到30℃的环境中,基因组合为AA、Aa的也为白花,这个事实说明了:
(1)生物表现出的性状是        相互作用的结果.
(2)在不同的生活环境条件下,基因组合相同,表现性状   

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖南省邵阳市洞口县江潭中学八年级(上)期末复习生物试卷(解析版) 题型:填空题

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(1)生物表现出的性状是        相互作用的结果.
(2)在不同的生活环境条件下,基因组合相同,表现性状   

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