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    一位妇女颅腔内长了肿瘤，未能及时摘出，压迫大脑，最终失明．请分析原因．
    分析：此题考查了神经系统的组成和功能，视觉的形成．
    解答：解：视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．而眼睛的结构和功能完好，但却失明了．可能是肿瘤压迫了大脑皮层的视觉中枢．
    故答案为：压迫了大脑的视觉中枢
    点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?济宁）请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：
    （1）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服
    维生素D
    维生素D
    ．
    （2）经过农艺师的处理，济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄，其中运用的生物技术是
    嫁接
    嫁接
    ．
    （3）湖南刘某轻信他人说法，生吃活泥鳅，结果将寄生虫带入体内，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状．从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的
    病原体
    病原体
    ．
    （4）一位妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失明了．其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的
    视觉
    视觉
    中枢．
    （5）持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了
    消化酶
    消化酶
    的活性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?武汉）请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：
    （1）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服
    维生素D
    维生素D
    ．
    （2）经过园艺师的处理，花圃园的一株“什锦菊”上开满了五颜六色的菊花，其中运用的生物技术是
    嫁接
    嫁接
    ．
    （3）湖南刘某轻信他人说法，生吃活泥鳅，结果将寄生虫带入体内，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状．从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的
    病原体
    病原体
    ．
    （4）一位妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失明了．其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的
    视觉
    视觉
    中枢．
    （5）持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了
    消化酶
    消化酶
    的活性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （10分）请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：
    （1）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服                。
    （2）经过园艺师的处理，花圃园的一株“什锦菊”上开满了五颜六色的菊花，其中运用的生物技术是                 。
    （3）湖南刘某轻信他人说法，生吃活泥鳅，结果将寄生虫带入体内，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状。从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的             。
    （4）一位妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失明了。其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的              中枢。
    （5）持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了           的活性。

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    科目：初中生物 来源：2013届湖北省武汉市八年级结业考试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    （10分）请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：

    （1）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服                 。

    （2）经过园艺师的处理，花圃园的一株“什锦菊”上开满了五颜六色的菊花，其中运用的生物技术是                  。

    （3）湖南刘某轻信他人说法，生吃活泥鳅，结果将寄生虫带入体内，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状。从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的              。

    （4）一位妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失明了。其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的               中枢。

    （5）持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了            的活性。

     

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