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    【题目】下列属于特异性免疫的是（ ）

    A．皮肤的屏障作用 B．胃酸的杀菌作用

    C．接种卡介苗预防肺结核 D．溶菌酶的杀菌作用

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：“皮肤的屏障作用”属于第一道防线、“胃酸的杀菌作用”属于第一道防线、“溶菌酶的杀菌作用”属于第二道防线，因此都属于非特异性免疫；故A、B、D错误；

    “接种卡介苗预防肺结核”是因为体内产生了抵抗肺结核杆菌的抗体，属于第三道防线，因此属于特异性免疫；故C正确。

    练习册系列答案
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    【题目】传染病的病原体只能通过食物、空气、昆虫叮咬以及接触来传播。（______）

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    【题目】以下是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法错误的是

    A. 图甲中正确操作步骤是abdc

    B. 图乙中染色最深的是②，它控制着生物的发育和遗传

    C. 观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中②粗准焦螺旋

    D. 发现一物像在视野的左上方，要将物像移到野中央，应该将装片向左上方移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（括号内填序号，横线上填名称）

    （1）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的［］。
    （2）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的（填A或B）。
    （3）细胞结构中，具有保护作用和控制物质进出的结构是［］ ， ［］是细胞生命活动的控制中心。
    （4）细胞进行分裂时，首先变化且变化最明显的结构是［］。
    （5）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

    （1）图②表示。
    （2）⑥操作的目的是。
    （3）图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是组（填“对照”或“实验”）。
    （4）图④中滴加的液体为 ， 一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为生物进化的历程示意图，据图回答：

    （1）图中的C代表___________，它诞生于________，图中已具有根茎叶的分化且生活在阴湿陆地上的植物类群是[ ]__________。

    （2）鸟类和哺乳类都是由古代的［ ］____________进化来的，它能真正生活在陆地上的原因主要是 __________。

    （3）从图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或近的_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于关节的叙述,不正确的是

    A. 关节可使骨与骨相连

    B. 关节在运动中起牵拉作用

    C. 关节内的滑液可减小摩擦

    D. 关节囊增强了关节的牢固性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是生态系统4种组成成分的关系图解，图中的C是分解者，B是二氧化碳。据图回答：

    （1）本生态系统中的能量流动是从A_______________固定太阳能开始的。

    （2）图中A→B的过程是通过____________实现的；B→A的过程是通过__________实现的。

    （3）图中能参与构成食物链的是__________和____________。

    （4）A→D的过程中，能量流动是通过___________过程进行的。由此可以看出，生态系统的能量流动是随着___________________而进行的。

    （5）碳在生态系统中主要是以______________形式循环。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】马戏团里的猴子能像人一样穿衣服、骑自行车等，猴子的这些行为属于 ( )

    A. 印随学习 B. 本能行为

    C. 模仿学习 D. 判断和推理

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