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    有机物在植物体运输的方向（　　）
    分析：本题考查筛管的位置和对有机物的运输的知识．筛管是植物韧皮部内自上而下输导有机养料的管道，由活细胞组成．
    解答：解：科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖．一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖．由材料可知：1、利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，在树皮中中发现了含此标记碳的葡萄糖．可得筛管位于植物韧皮部（树皮）2、“利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖．”说明葡萄糖运输的方向：叶片→茎→根，也说明有机物是由上向下运输的．
    故选A
    点评：分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能是解答此类题目的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?山东）根据所给资料回答下列问题：
    十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5 kg的柳树种在装有90 kg泥土的桶里，只浇雨水．5年后，柳树长到85 kg，而泥土的重量只少了不到100 g．由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．
    （1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于
    土壤中的无机盐被柳树吸收
    土壤中的无机盐被柳树吸收
    ．
    （2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？
    光照、二氧化碳和温度等
    光照、二氧化碳和温度等
    ．
    （3）柳树吸收的水分中，一部分通过
    光合作用
    光合作用
    合成有机物，而绝大部分则通过
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    散失到空气中．水分散失到空气中对植物体本身的意义是
    降低植物体的温度，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输
    降低植物体的温度，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输
    ．
    （4）写出合成有机物的表达式：
    二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
    二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关的描述或说法中，不正确的一项是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对水在植物体中的意义，描述错误的是（　　）
    A、维持正常形态B、在光下制造有机物C、水分和无机盐的运输D、使蒸腾作用消失

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年湖北省黄冈市启黄中学七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关的描述或说法中，不正确的一项是（ ）
    A．无论是干燥的种子，还是瓜果内都含有水分，水是植物体的重要组成成分
    B．没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法顺利进行
    C．给植物体提供水分，能够让死细胞恢复生命力，水是生命物质
    D．有机物在植物体内运输的部位是筛管

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