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1.生物圈是所有生物共同的家园,在它的各圈层中我们人类的“立足点”是(  )
A.大气圈的底部B.水圈的大部分C.岩石圈的表面D.生物圈的各层

分析 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分.据此解答.

解答 解:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是所有生物的共同家园,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为2 0千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;
    岩石圈是地球表面的固体部分.它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的“立足点”.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围,明确生物圈是所有生物的共同家园.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列四种单细胞生物中,不具有细胞核的是(  )
A.鞭毛杆菌B.酵母菌C.衣藻D.草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.仙人掌的叶很小,甚至变成刺,有利于(  )
A.减少呼吸作用B.减少光合作用C.防御敌害D.减少蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.动、植物细胞的呼吸作用都是吸收氧气,产生二氧化碳和水.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于生态系统知识的相关叙述中,正确的一项是(  )
A.一块农田中的全部农作物可以看作一个生态系统
B.肉食性动物有可能是第二营养级
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是一条食物链
D.当外界干扰超出了生态系统的自动调节能力,生态系统就会受到破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.阅读资料,回答相关问题
森林里生活着高达的乔木、低矮的灌木和草本植物等.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟
(1)如图是某同学根据资料画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你补画完整.补画完整后,该食物网中食物链共有5条
(2)该生态系统中的分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌.
(3)若某种自然原因导致该生态系统的鼠类大增,短时期内,该生态系统中狐和鹰数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随之减少.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠、昆虫大量繁殖、毁坏森林.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.如图所示表示在植物体内的某些生理过程.请按要求回答:
(1)绿色植物被成为绿色的“能量转换器”,是因为它能吸收太阳光能.图中的C过程是光合作用.将二氧化碳和水合成淀粉等有机物.
(2)图中A过程是绿色植物的呼吸作用,消耗氧气,分解有机物,产生二氧化碳气体,并释放能量.
(3)图中B是植物的蒸腾作用,通过叶片的气孔散发水蒸气,同时带走一部分热量,防止叶片被晒伤.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时,要用稀碘液染色.目的是(  )
A.防止细菌在装片中繁殖B.使细胞质和细胞核染色
C.迅速杀死细胞D.利用稀碘液粘住细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.每年的6月5日是世界环境日.2015年世界环境日中国主题是“践行绿色生活”,该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识、选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式,请根据例句提示,写出做一名环保小公民能做到的3件小事:
例句:我无法阻止人们乱砍滥伐森林资源,但我可以爱护花草树木.
(1)我无法阻止人们乱捕滥杀野生(珍稀)动物,但我可以拒绝野生动物制品.
(2)我无法阻止工厂、城市生活污水污染河流,但我可以随手关闭水龙头.
(3)我无法阻止白色垃圾污染环境,但我可以不乱倒垃圾.

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