(每空1分,共7分)某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据。请回答相关问题:
组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数目 | 子女 | |
单眼皮 | 双眼皮 | |||
1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方为单,一方为双 | 164 | 56 | 128 |
(1)变异 遗传 (2)隐性 (3)Bb bb(少写一项不计分)
(4)BB 或 bb(少写一项不计分)(5)不能,因为遗传物质没有发生改变(是不可遗传的变异)。
解析试题分析:(1)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异,父母为双眼皮,而子女为单眼皮,体现了亲子代之间性状的差异,因此此现象称为变异,父母为双眼皮,子女为双眼皮,体现了亲子代之间具有相同的性状,因此此现象称为变异。
(2)表格中的3组数据中,在第2组数据中子代出现了亲代没有的性状,这个新出现的性状就是隐性性状,控制该性状的基因就是隐性基因,因此根据第2组的调查结果可推测出单眼皮是隐性性状。
(3)若第3组中某家庭父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,单眼皮是隐性性状,基因组成是bb,控制单眼皮的基因b一定有一个来自父亲,而父亲是双眼皮,因此父亲的基因组成是Bb。
(4)从第2组数据可以看出,父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,双眼皮子女的基因组成是BB或Bb。
(5)由环境引起的变异由于其遗传物质没有发生变化是不能遗传给下一代的,因此单眼皮母亲做了双眼皮手术,在父亲也是单眼皮的情况下,是不能生出双眼皮的孩子的。
考点:本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
点评:此题较难,解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子代之间的传递,可用遗传图解帮助解答此题。
科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东济宁嘉祥四中第一学期10月月考初二生物试卷(带解析) 题型:综合题
读图并回答问题:(每空1分,共7分)
(1)图中将来发育成幼叶的是[ ] ;将来发育成侧芽的是[ ] ;将来发育成茎的是[ ] 。
(2)芽轴能不断地伸长是[ ] 不断分裂增生的结果。
(3)由于枝芽具有这样的结构,它将来才可能发育成 。
(4)根据芽的着生位置可以将芽分为 和 。
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省容城县七年级第一学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下图,完成各题(每空1分,共7分)
(1)写出图中的结构名称
A B C
(2)海带属于 类植物,这类植物的主要特征是植物体结构简单; ; 。
(3)它是 植物体。(填“多细胞”“单细胞”)
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山西省八年级第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
实验探究题(每空1分,共7分)
根据“饲养和观察蚯蚓”的实验回答下列问题。
(1)饲养蚯蚓时应选用富含 的湿润土壤 。
(2)观察蚯蚓的外部形态,发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些环状结构是蚯蚓的 ,这使它的躯体运动 。区别蚯蚓前后端的依据是头部靠近 。
(3)蚯蚓没有呼吸系统,靠能分泌黏液而湿润的 进行呼吸。
(4)取两条蚯蚓,一条放在糙纸上,另一条放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在 上的一条。
(5)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙的感觉,这是摸到了 。
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科目:初中生物 来源:2014届福建省七年级上学期期末征集试卷生物试卷 题型:综合题
下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(每空1分,共7分)
(1)该食物网中有一只食物链没有画完,请在上图中补充完整。
(2)写出其中最长的一只食物链,可表示为:____________________________________。
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是________和 ________ 。在这个生态系统中,如果人类大量捕杀青蛙,造成的后果是 ______________。
(4)如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过____________积聚,最终受害的是____________。
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