【题目】某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究。
（1）你认为他在____________的环境中能找到探究实验用的蚯蚓。
（2）按照科学实验的要求，他必须设计________________实验，才更具有说服力。在这个实验中的_______________是变量，要保证变量唯一。
（3）作出的假设是____________________________________________
________________________________________________________________：
（4）请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响。
①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层______________；
②在盒子两侧的中央各放入____________形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要_____________；
④观察，记录：几分钟后，观察盒子两侧蚯蚓的生活情况并记录。
（5）得出结论：____________________________________________________
________________________________________________________________。
【答案】（1）潮湿、疏松、富含有机物；
（2）对照；土壤湿度；
（3）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响；
（4）干土；10条；相同；
（5）蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境
【解析】
试题分析：（1）从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，蚯蚓可能在潮湿、疏松、富含有机物的环境找到；
（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力．该实验的实验变量是土壤湿度（或水分）；
（3）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答，此题的假设是土壤湿度对蚯蚓的生活有影响；
（4）主要操作步骤：准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10条形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件相同，要几分钟后观察即可；
（5）得出的结论：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境。
出彩同步大试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】俗话说“民以食为天”，要想吃的健康就得关注食品安全，讲究合理膳食，那么下列做法，没有做到合理膳食与食品安全的是（ ）
①食物多样，粗细搭配
②多吃鱼肉，少食果蔬
③肉鱼蛋类，必须新鲜
④变质剩饭，喂养禽畜
⑤“虫眼蔬菜”，放心食用
⑥每日三餐，按时进食．
A.①③⑥
B.②③④
C.②④⑤
D.①⑤⑥
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是
A．生物体所表现出来的性状都是显性性状
B．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的是隐性性状；
C．相对性状存在显性和隐性之分；
D．隐性性状只有在子二代中才能表现出来。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。
请你将小组计划的探究内容补全：
（1）提出的问题： ？
（2）作出的假设： 。
（3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。
实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。
（4）实验数据：
平均爬行距离（cm） | |
实验A：玻璃板 | 12 |
实验B：薄木板 | 30 |
（5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，蚯蚓在 的物体表面爬得快，说明蚯蚓的运动靠 的协助。
（6）本实验中实验的变量是 。对照组是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
A．观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？
B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。
C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。
D．明明按照实验设计完成了实验。
E． 经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F． 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）在探究实验中，必须设置 实验，实验中的少许盐和少许糖是实验中的 。
（2）明明设计的实验不足之处是 。
（3）明明在E步骤几次重复实验，目的是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在一个草原上生活着野兔、狼、牛、羊等生物。据此回答下列问题：
（1）该生态系统中生产者是______，消费者是野兔、牛、羊和________。分解者是细菌和________。
（2）冬天，草类减少，兔子的数量减少，狼的数量_________。春天，雨量充沛，草类增多，此时兔子的数量增多，狼的数量_________。在一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的水平，这种现象叫__________________。
（3）为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动，随后野兔的数量剧增，草场退化。引起野兔剧增的原因是_______________________________，你从中得到的启示是___________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在试管内加入2mL的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后，置于37℃的温水中5min发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是考点：人体需要的主要营养物质。( )
A.唾液、胃液、肠液
B.胃液、胆汁
C.胰液、肠液、胆汁
D.胃液、胰液
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