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    【题目】你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。鱼体表黏液的主要作用是（ ）
    A.减少运动时水的阻力
    B.预防人类捕捉
    C.保持体表湿润
    D.辅助呼吸

    【答案】A
    【解析】鱼类生活在水中，体表大都覆盖有鳞片。鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。

    故答案为：A

    鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.②身体呈流线型中间大两头小.③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力.④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用.⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.⑥鱼用鳃呼吸.⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青春期是指儿童逐渐发育为成年人的过渡时期，这一时期，不论男孩还是女孩，在生理和心理方面都会发生一系列的变化。下列关于青春期的说法错误的是（　　）

    A. 青春期是人一生中智力发展的黄金时期

    B. 性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理

    C. 思维的独立性明显提高，学习能力大大增强

    D. 男性在青春期偶尔遗精不会影响身体健康

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某人为了探究影响种子萌发的某一环境条件，选择了同一品种、具有萌发能力的菜豆种子，进行了如下的探究实验：

    菜豆（粒）

    温度

    水分

    空气

    实验结果

    培养皿甲

    10

    25℃

    适量且等量

    充足

    全部发芽

    培养皿乙

    10

    0℃

    适量且等量

    充足

    全部没发芽

    （1）科学探究包括多个步骤，进行科学探究的第一步是_________。

    （2）这一探究实验的实验变量是__________ 。

    （3）本实验可以得出结论：种子的萌发需要 _____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】珍珠贝和三角帆蚌常被人们用来人工培育珍珠，光亮珍珠的形成与下列哪一结构有关（ ）
    A.贝壳
    B.外套膜
    C.珍珠层
    D.足

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验探究题。

    某学校生物兴趣小组在实验室里研究草履虫的生活时，发现放置草履虫培养液的烧杯中，培养液表层的草履虫数量比深层的多，同学们经过研究知道水体表层氧含量高于深层，针对这种现象，他们提出“草履虫的生活需要氧气吗？”请帮助他们完成分析与探究过程．

    （1）请作出假设：__________________________________________________ 。

    （2）制作并实施计划：

    ①取甲、乙两只烧杯，加入等量的培养液；

    ②取草履虫放入两个烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中；

    ③甲烧杯放置一个个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯_______．乙烧杯起__作用．

    （3）分析现象，得出结论：

    一段时间后，在显微镜下观察两烧杯草履虫的生存情况．结果发现甲烧杯草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常．据此可得结论：_________________________________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了适应陆地干燥气候,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。下列不属于该类结构的是（ ）
    A.蚯蚓的刚毛
    B.蛇的鳞片
    C.蝗虫的外骨骼
    D.蜥蜴的细鳞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】维生素C的水溶液能使高锰酸钾溶液褪色。某兴趣小组选取甲、乙、丙、丁4种果蔬研磨成汁，并用统一规格的滴管，将它们分别滴入到2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液中，使之褪色的滴数如下表。

    果蔬

    甲

    乙

    丙

    丁

    滴数

    12

    5

    8

    17

    请据表分析，维生素C含量由低到高排列正确的是

    A. 乙一丙一甲一丁 B. 甲一丙一乙一丁

    C. 丁一甲一丙一乙 D. 丁一丙一乙一甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“十月怀胎，一朝分娩”。母亲的生育十分不易，胚胎在母体内发育的场所是

    A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科普阅读题

    如果你像我一样，琢磨着各个季节的成熟水果，你会知道我们已经过了桃李季节，现在无花果开始成熟了。你也许听说过一个貌似很夸张的普遍传言：无花果里藏着死黄蜂。然而其实这毫不夸张。

    首先，必须明白无花果理论上并不是水果，它们实际上是翻过来的花。也就是说无花果是在囊状花托内部开花。众所周知，花需要授粉以便繁殖，但由于无花果的花藏于内部，意味着它的传粉动物，即黄蜂，需要直接爬进无花果给花授粉。无花果和黄蜂彼此依赖对方完成繁殖。生物学上称之为互利共生。

    这是个生命循环：年轻的无花果树长出不可食用的雄花，称为野生无花果，它会产生花粉。果树也长出雌花，雌花在囊状花托内成长并开放，风或蜜蜂无法像普通花一样给它授粉。

    雌性黄蜂知道它们需要进入无花果产卵，所以它们会爬进雄性无花果和雌性无花果里试图产卵。雌性黄蜂通过一个狭窄的小孔钻入无花果内部。如果它进入的是雄性无花果，它就可以在一个理想环境中产卵，然后死去。它的卵会孵化，其中雄性首先孵化(此时它们又瞎又无力)，它们会与雌性同伴交配。然后雄性黄蜂在雄性无花果中挖出通道，雌性黄蜂携带满满的受精卵和花粉飞走，开始新的循环。

    如果雌性黄蜂进入的是雌性无花果，它将无法产卵，最后饿死。然而它携带了花粉进去，完成了授粉。随后无花果迅速成熟，长成人们(以及动物们)爱吃的水果。

    所以没错，我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。别担心！我们不会被黄蜂的外骨骼磕了牙。无花果会分泌蛋白酶，能分解昆虫尸体为可被植物吸收的蛋白质。因此你咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声只是种子而已，才不是什么死翘翘的黄蜂。

    （1）从生物体结构层次来看，我们食用的无花果属于______ 。 它不是水果，而是_____ 。

    （2）不可食用的无花果是_____________________（雌性或雄性） 花发育来的。

    （3）我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。但我们咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声实际是__________________ 。

    （4）结合文章内容请你说说什么是生物的互利共生。___________________________________ 。

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