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生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害,学了生物学知识后,应懂得一些急救处理的常识:
(1)当遇到老人中风或煤气中毒导致呼吸停止的紧急情况,应尽快拨打
 
急救电话;并在通知医生到来之前,还须采用
 
的方法进行急救;如果病人一时心跳停止,则应做
 
,要尽可能地挽救病人生命.
(2)当遇外伤出血患者,先要判断出血类型.若伤口出血随心跳频率喷射,应考虑是
 
出血,遇到此类情况,而一时又找不到止血用的辅助工具时,简单实用的方法是用
 
压迫止血.
考点:急救的方法,出血的初步护理,人工呼吸
专题:
分析:急救的方法涉及胸外心脏挤压、人工呼吸的原理和方法、外伤出血的急救与护理方法等的知识,思考解答.
解答: 解:(1)病人在生命遇到意外时,会出现突然停止呼吸或心跳的现象,若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡,所以此时要尽快拨打120,并采用人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救.人工呼吸是根据呼吸运动的原理,借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小,从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸,人工呼吸时要保证呼吸道畅通,人工呼吸的次数要与人体呼吸次数相同,大约16--18次.
(2)外伤出血主要指体动脉和体静脉出血.体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管,压力大,血流速度快,因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出;而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管,压力小,血流较缓.题中外伤出血,随心跳频率喷射,血流速度快.可以判断这是动脉出血,故应在近心端用止血带或指压法止血.
故答案为(1)120;人工呼吸;人工胸外心脏挤压;(2)动脉;手指.
点评:回答此题的关键是要明确急救的正确方法.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各种变异中,不能够遗传的是(  )
A、一对正常的夫妇生出一个手有六指的儿子
B、同卵双胞胎生的兄弟俩,哥哥比弟弟略胖些
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白居易诗曰:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.”诗中所描述的是鸟正在(  )
A、交配B、求偶C、筑巢D、育雏

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关于叶的叙述正确的是(  )
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B、叶片上有许多脉络都是交叉成网的
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D、有些植物的叶发生了改变成为变态叶

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某同学用盆栽银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)做实验,步骤如下:
①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜; 
②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;
③几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;
④把叶片放入盛有X的小烧杯中,隔水加热;
⑤用清水漂洗叶片,再把叶片放在培养皿里,向叶片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色的变化.请分析回答:
(1)步骤①的目的是
 

(2)步骤④中的X是
 

(3)B、C构成一组对照实验,变量是
 
,得出的结论是
 

(4)A、B构成一组对照实验,变量是
 
,得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜的构造简图,请据图回答.
(1)在显微镜对光的过程中,需要转动[
 
]
 
,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的圆形视野.
(2)用显微镜观察玻片标本时,首先要转动[
 
]
 
,使镜筒缓缓下降,直至物镜接近玻片标本.
(3)在观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节[
 
]
 

(4)现在若有“10×10”与“16×40”两种镜头组合,
 
镜头组合所观察到的细胞体积小,
 
镜头组合所观察到的细胞数目少.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请完成下列实验设计方案:
某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响,请你帮他们作出假设,并设计实验方案证明你的假设.
(1)提出问题:甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有影响吗?
(2)作出假设:
 

实验材料及用具:15只完全相同的蝌蚪、新鲜水草、3个同样的玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺抑制剂、提前晾晒了3~4天的自来水.
(3)实验设计:
第一步:将3个玻璃缸分别编号为1号、2号、3号.
第二步:在3个玻璃缸中分别放入
 
的水草,然后在每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪.第三步:在1号玻璃缸中加入
 
;在2号玻璃缸加入
 
;在3号玻璃缸中不加任何药剂,作为
 

第四步:向1号、2号玻璃缸中连续投药7天,每天药量相同.喂养过程注意换水,喂饭粒少许.
第五步:记录每天观察的结果.
(4)分析实验结果并得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在科学探究中,要坚持实事求是的科学态度.例如,假设不一定正确,必须通过
 
来检验假设的正确与否.在实验中要把观察到的现象与数据等如实地记录下来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌、真菌、病毒的共同特点是(  )
A、无成形细胞核
B、有细胞结构
C、生殖方式异养
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