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呼吸作用的意义主要在于(  )
A、能消耗氧气
B、能为生命活动提供能量
C、能分解有机物
D、能释放热量
考点:呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
专题:
分析:植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时时放出能量的过程.释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力,一部分以热能的形式散发掉.
解答:解:A、呼吸作用能消耗氧,但它的主要意义是释放出能量,A错误.
B、呼吸作用的意义在于能为生命活动提供能量,生物生命活动所消耗的能量来自于生物的呼吸作用,B正确.
C、呼吸作用能分解有机物,但它的主要意义是分解有机物的同时释放出能量,C错误.
D、呼吸作用的意义在于能为生命活动提供能量而不是释放热量.D错误.
故选:B.
点评:知道生物呼吸作用的主要意义.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌进行生殖的方式通常是(  )
A、孢子生殖B、断裂生殖
C、分裂生殖D、接合生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象中,属于可遗传的变异的是(  )
A、同卵双生的姐妹胖瘦不同
B、人的镰刀型细胞贫血症
C、父母都能卷舌,孩子不能卷舌
D、某人用眼不当导致近视

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科目:初中生物 来源: 题型:

在光学显微镜下观察“生物”二字,看到的情形是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

当人们正常呼吸时,发挥作用的主要是下列哪组肌肉(  )
A、胸大肌、膈肌
B、肋间肌、膈肌
C、背阔肌、膈肌
D、腹直肌、膈肌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“探究种子萌发的环境条件”的实验装置,甲放在温暖地方,乙放在寒冷地方.
(1)你认为能萌发的种子是
 

(2)通过B种子与
 
种子比较,得出种子萌发的环境条件必须有
 

(3)如果A种子也没萌发,请你推测可能有哪些原因?(提示:请回忆种子萌发的自身条件)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学探究“口腔对淀粉的消化作用”时,设计了如下实验方案:
试管 加入的物质 水温 时间 试剂(同浓度)
1号 馒头碎屑+2毫升唾液 37℃ 10分钟 碘液
2号 馒头碎屑+2毫升唾液 0℃ 10分钟 碘液
3号 馒头块+2毫升唾液 37℃ 10分钟 碘液
4号 馒头碎屑+? 37℃ 10分钟 碘液
(1)为了证明“唾液对淀粉有消化作用”,在4号试管中应加入馒头碎屑和
 
,与1号试管形成对照实验组.其中,1号试管内滴加碘液后的现象是
 
.(“变蓝”或“不变蓝”)
(2)如果选用1、2号试管进行实验,其探究的问题是:
 

(3)若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”,应选择
 
号试管与1号试管形成对照实验组.探究的结论给我们的启示是
 

(4)本实验共有
 
组对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
动物是动物界中种类最多、数量最大、颁最广的一个类群.脊椎动物中最高级动物类群是
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为血管示意图(箭头表示血液的流向),以下说法正确地是(  )
A、A是动脉、B是静脉
B、A是动脉、C是静脉
C、A是静脉、B是毛细血管
D、A是动脉、C是毛细血管

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