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    15. 在植物细胞中存在，而动物细胞中没有的结构是 ()

       A. 线粒体   B. 叶绿体

       C. 细胞膜   D. 细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    活动二:观察课本中“各种植物”图，尝试给这些植物分类。

    1. 仔细观察课本中的各种不同类型的植物，试着给这些植物进行分类，将分类情况填人 表格中。再与其他小组比较，看看归类的结果有差异吗？分析其中的原因。

    2. 想一想.植物分类选用的标准是植物的哪些特征？

    [拓展探究]查找和收集有关资料，制作一期保护我国珍稀动、植物的墙报。

    与同学合作，从互联网或图书馆查找和收集有关我国特有的动、植物的资料，制作一期保 护我国珍稀动植物的墙报。列出你收集到的几种珍稀动、植物名称。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 观察下面的分类系统图解，回答下列问题。

    (1) 虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？

    (2) 在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？

    (3) 猫和狗共有的分类单位有哪些？

    (4) 请写出豹隶属的分类单位？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 艾滋病是由艾滋病病毒引起的疾病。病毒是由遗传物质和蛋白质组成的。由一个或 多个核酸分子(DNA或RNA) 组成的基因组，其外面有一层蛋白或脂蛋白的保护士外壳，必须在活细胞内才能显示出其生命活动。学习了细胞结构，说说病毒为什么不是由细胞构成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 细胞数目的增多是通过细胞的哪一项生理活动实现的？ ()

       A. 细胞分裂   B. 细胞分化   C. 细胞生长   D. 细胞分离

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 下列有关组织的概念，叙述正确的是 ()

       A. 组织是构成植物体的基本单位

       B. 组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群

       C. 组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群

       D. 组织是彼此不同的细胞合并在一起组成的细胞群

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 在生命活动旺盛的细胞中，细胞质是 ()

       A. 几乎不流动的   B. 静止的

       C. 有时流动，有时静止   D. 不断流动的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 植物体之所以能够由小长大是因为 ()

       A. 细胞数目增多   B. 体积增大

       C. 细胞分裂、生长和分化   D. 细胞分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 生物分类的主要依据是生物的 ()

       A. 身体大小   B. 数量大小

       C. 分类等级   D. 形态结构和生理功能

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