分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)在这个生态系统中,植物能进行光合作用制造有机物,因此植物是生产者,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物都必须直接或间接吃植物,因此属于消费者.
(2)如图所示食物网中,食物链有植物→田鼠→猫头鹰、植物→昆虫→鸟→猫头鹰、植物→田鼠→蛇→猫头鹰、植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,因此共有4条食物链,其中最短的一条食物链是植物→田鼠→猫头鹰;鸟吃昆虫,因此鸟与昆虫的关系是捕食关系.
故答案为:(1)植物;消费者
(2)4;植物→田鼠→猫头鹰;捕食关系
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸比较浅,呼吸次数增加 | B. | 呼吸比较深,呼吸次数不变 | ||
C. | 呼吸深度和呼吸次数都不变 | D. | 呼吸深度和呼吸次数都会增加 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 | 丙鼠 |
a | 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠三只 | ||
b | 饲喂“优糖米” | 饲喂等量的普通大米 | 饲喂两倍质量的普通大米 |
c | 重复b步骤几天后,测量三只鼠的血糖含量 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com