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    观察鲫鱼时，可看到鲫鱼是用
    鳍
    鳍
    游泳，其中成对的是
    胸鳍
    胸鳍
    和
    腹鳍
    腹鳍
    ．
    尾鳍的作用是
    控制鱼体前进的方向
    控制鱼体前进的方向
    ，鱼体两侧各有一条侧线，如用凡士林将这些侧线涂满，鱼将不能
    正确地感知水流和测定方向
    正确地感知水流和测定方向
    ．将红墨水滴在鲫鱼口的前方，可看见红墨水从
    鳃盖后缘
    鳃盖后缘
    流出．它的身体呈流线型，可以
    减小水的阻力
    减小水的阻力
    ．
    分析：此题主要考查了鲫鱼的相关生理知识：鲫鱼的鱼鳍的结构组成，尾鳍的作用，侧线的生理作用，鲫鱼呼吸方式，体形等．鲫鱼是用鳃呼吸，用鳍游泳的，鱼鳍有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，其中背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍是维持身体平衡的，尾鳍保证鱼体前进的方向．鲫鱼体侧各有一条侧线，侧线的作用是感知水流和测定方向．鲫鱼呼吸时，水流从鲫鱼的口进入，流经鳃然后从鳃盖后缘流出，水流经鳃时发生气体交换．
    解答：答：鲫鱼的鱼鳍分为背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，其中胸鳍、腹鳍是偶鳍，成对存在的，作用是维持身体平衡的．尾鳍的作用是控制鱼体前进的方向的．鱼的侧线的作用是感知水流，测定方向．水从鲫鱼的口进入，流经鳃，从鲫鱼的鳃盖后缘流出，目的是完成呼吸．鲫鱼的身体呈流线型，可以减小水的阻力．
    故答案为：鳍；胸鳍；腹鳍；控制鱼体前进的方向；正确地感知水流和测定方向；鳃盖后缘；减小水的阻力
    点评：鲫鱼的这些结构生理特点都是与其水中生活相适应的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据所学知识回答：
    （1）鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中
    呼吸
    呼吸
    ，二是能靠
    游泳
    游泳
    来获取食物和逃避敌害．观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈
    梭
    梭
    形，这种体形在它游泳时可以起到减小
    阻力
    阻力
    的作用．
    （2）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有
    骨骼
    骨骼
    ．
    （3）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是
    靠湿润的体壁呼吸
    靠湿润的体壁呼吸
    ．
    （4）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用
    鳃
    鳃
    呼吸；成体水陆两栖生活，用
    肺
    肺
    呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈
    梭
    梭
    形，这种体形在它游泳时可以起到减小
    水
    水
     的作用．其运动器官是
    鳍
    鳍
    ；鱼类适应水中生活的重要特征是：一是能靠
    游泳
    游泳
    来获取食物和防御敌害，二是能在水中
    呼吸
    呼吸
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈
    梭
    梭
    形，这种体形在它游泳时可以起到
    减少阻力
    减少阻力
    作用．鲫鱼头部的
    侧线
    侧线
    是感觉器官，它可以感受
    障碍物
    障碍物
    刺激．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    观察鲫鱼时，可看到鲫鱼是用________游泳，其中成对的是________和________．
    尾鳍的作用是________，鱼体两侧各有一条侧线，如用凡士林将这些侧线涂满，鱼将不能________．将红墨水滴在鲫鱼口的前方，可看见红墨水从________流出．它的身体呈流线型，可以________．

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