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1.脊椎动物由低等到高等分别是鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳类.

分析 动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.

解答 解:脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,是最低等的脊椎动物,其次是两栖动物,是水陆两栖的动物,真正适应陆地生活的动物是爬行动物,生殖和发育脱离水的限制.鸟类和哺乳类是恒温动物,鸟类适应飞行生活,哺乳类生殖方式胎生哺乳,大大提高后代的成活率.
故答案为:鱼类;两栖动物;爬行动物;鸟类;哺乳类.

点评 本题考查了学生对动物分类知识的掌握情况,要理解记忆.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是生态系统中的各种生物,请据图回答:
(1)该生态系统有5条食物链,请写出最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰.
(2)在该食物网中,数量最多的生物是草,数量最少的生物是狐、鹰.
(3)该生态系统中,没有出现的是非生物部分、分解者.
(4)在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内鼠和兔的数量会增加,造成植被减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.在探究“馒头在口腔中的变化时”,进行了如表三种处理:
试管序号加入物质处理方式
1馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌
2馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌
3馒头碎屑+2毫升唾液不进行搅拌
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,其对照组为3号试管.
(2)若以1和2为一组,以“唾液”为变量时,其中实验组为1号试管.
(3)若将三支试管都放入37℃左右的温水中,5-10分钟后取出,1号试管中的物质遇碘不变蓝.由此可得出结论:该试管中的淀粉经咀嚼、搅拌后被唾液淀粉酶完全消化.

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9.无脊椎动物与脊椎动物的主要区别是(  )
A.体内有无脊椎骨B.用鳃呼吸还是用肺呼吸
C.体表是鳞片还是皮肤D.是卵生还是胎生

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.人类的进化历程可分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段.我国的北京猿人属于直立人,山顶洞人属于智人.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列行为中不属于信息传递行为的是(  )
A.雌蛾分泌性外激素B.工蜂跳8字型舞蹈
C.乌贼喷墨汁逃避敌害D.鸟类的各种鸣叫声

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.俗话说“大树底下好乘凉”,这句话体现了(  )
A.环境能影响生物的生存B.生物能适应一定的环境
C.生物能影响环境D.生物的生存依赖于环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,请分析并回答:
(l)曲线甲表示脂肪的消化.
(2)曲线丙表示蛋白质消化.
(3)曲线乙的消化从口腔开始.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如下是人体血液循环途径的某一部分,其中X、Y分别代表(  )
上、下腔静脉→X→右心室→Y→肺部毛细血管.
A.左心房,肺动脉B.右心房,肺动脉C.左心室,肺静脉D.左心室,肺动脉

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