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    15．百色市某校八年级学生小明利用周末时间带爸爸妈妈参观他的学校，并兴致勃勃地向爸爸妈妈介绍校园内有关绿色开花植物的知识：
    （1）植物的生活需要水、无机盐．其主要由根尖的成熟区吸收，并通过根、茎、叶中的导管运输．正常情况下，如果没有叶的蒸腾作用提供动力．植物难以完成这些营养物质的运输．
    （2）植物体的活细胞都要进行呼吸作用，为各种生命活动提供能量．
    （3）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中碳氧相对平衡起重要作用．
    （4）校园里的侧柏、桃、苏铁、芒果等植物中，属于被子植物的是桃、芒果．

    分析 （1）筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．
    （2）蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输．
    （3）光合作用与呼吸作用的关系如表：

    区别联系
    场所原料条件产物能量
    光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系
    相互依存
    呼吸作用所有活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
    （4）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实．被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实．

    解答 解：（1）植物的生活需要水、无机盐．其主要由根尖的成熟区吸收，并通过根、茎、叶中的导管运输．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此正常情况下，如果没有叶的蒸腾作用提供动力．植物难以完成这些营养物质的运输．
    （2）植物体的活细胞都要进行呼吸作用，为各种生命活动提供能量．
    （3）绿色植物通过光合作用，“能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中”，对维持生物圈中碳氧相对平衡起重要作用．
    （4）桃、芒果的种子外面有果皮包被属于被子植物，侧柏、苏铁的种子裸露没有果皮包被，属于裸子植物，因此“校园里的侧柏、桃、苏铁、芒果等植物中”，属于被子植物的是桃、芒果．
    故答案为：（1）水、无机盐；导管；蒸腾
    （2）呼吸
    （3）光合作用；碳氧
    （4）桃、芒果

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识不能灵活运用所学知识．

    练习册系列答案
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    C．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由②③④组成
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    选项ⅠⅡⅢ
    A糖类蛋白质脂肪
    B红细胞白细胞血小板
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    D染色体蛋白质DNA
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    B．“谁家新燕啄春泥”描述的是取食行为
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    （2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加对照组．
    （3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的氧气．
    （4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作用强（填强或弱）．
    （5）要维持生物圈中的碳-氧平衡我们应该怎样做？植树造林，爱护环境．

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