【题目】冬天,教室若长时间不开窗,很多同学会感到头晕,注意力不集中,这是因为教室( )
A. 氧气浓度太低 B. 二氧化碳浓度太低 C. 空气的湿度太低 D. 空气的温度太低
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱,请结合显微镜的使用,分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题:
(1)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是____________;
(2)使用显微镜观察时,应先选用________(填“高倍”或“低倍”)物镜,在已经看到物像的情况下,调节_______(填“粗”或“细”)准焦螺旋可使物像更清晰,若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物像放大_______倍;
(3)图二是口腔上皮细胞模式图,其中控制物质进出细胞的结构是_____(填图二中的序号),对细胞生命活动起着控制作用的结构是______(填图二中的序号),与植物细胞相比,该细胞没有_____________________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是李明同学做“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验:在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养(如图)。数日后记录发芽情况见图中右表:
(1)就李明同学设计实施的实验可以说明,种子的萌发需要________________ 和 ______________________是影响种子萌发的环境条件。
(2)若只设置B、C装置进行实验,则探究的问题是____________是影响种子萌发的环境条件吗?
(3)玉米种子萌发过程中,种子中的______将进一步发育成幼苗。
(4)在玉米开花时,人们常采用_________________方法来弥补自然状态下传粉的不足,减少玉米果穗缺粒现象的发生。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组的同学用如下图所示装置探究“光合作用是否需要二氧化碳”。装置中玻璃板与广口瓶之间用凡士林(凡士林与植物生命活动无关)密封,在A装置水槽内盛有氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),在B装置水槽内盛有与A装置等量的清水,A、B装置内的同种植物大小、生长状况相同。请分析回答问题:
(1)根据以上材料,探究时可作出的假设是________________________________。
(2)设置A、B两组装置的目的是形成________________;水槽中氢氧化钠溶液和清水的量相同、植物大小、生长状况也相同,原因是_______________________。
(3)实验前应将带有叶片的枝条插入盛有清水的小烧杯中,放在黑暗中处理2-3天,目的是___________。
(4)将A、B装置光照数小时后,分别摘下A、B装置内的叶片,经脱色、漂洗后,用碘液检验,观察两组叶片颜色的变化:A装置中的叶片_______________,
(5)该实验验证了________________是光合作用的原料。
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【题目】如图是心脏结构示意图,请据图回答:
(1)与3、9连通的血管分别是[_____]_____、[___]_____、[_____]_____,与4、8连通的血管分别是[_____]_____和[_____]_____。由此可知,与心房相连通的血管是_____,与心室相连通的血管是_____。
(2)图中3与4之间及4与7之间的结构分别是_____和_____,其作用是_____。
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【题目】如图示消化系统组成,下列说法不合理的是( )
A. 器官⑤具有储存食物和初步消化食物的功能
B. 人体内最大的消化腺是④肝脏,肝炎病人怕吃油腻的食物,原因是肝脏分泌的胆汁过少,影响了脂肪的消化
C. ⑥胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
D. ⑦小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄,与其消化功能相适应
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