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下面是关于四种不同形态植物的叙述,其中错误的是(  )
A、泰山山顶的“迎客松”,能生活在岩石缝隙中,是由于它根系发达,叶细长如针
B、葫芦藓对二氧化硫十分敏感,所以可以作为检测空气污染程度的指示植物
C、肾蕨具有根、茎、叶,形态优美,可供观赏,喜阴湿环境,通过孢子繁殖
D、衣藻是单细胞藻类植物,生活在海水中,细胞中含有带状叶绿体
考点:植物的分类
专题:
分析:藻类植物大多生活在水中,有单细胞的,有多细胞的.
解答:解:A、“泰山迎客松”,松树是种子植物,其根系发达,能吸收土壤深处的水分,叶细长如针,通过蒸腾作用散失的水分较少,能生活在干旱的岩石缝隙中.不符合题意.
B、葫芦藓,属于苔藓植物,其茎、叶只有一层细胞构成,SO2等有毒气体很容易从背腹两面侵入,使苔藓植物的生活受到威胁,因此我们常将苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物.不符合题意.
C、肾蕨,形态优美,可供观赏,属于蕨类植物,不结种子,用孢子繁殖后代,其生殖离不开水,适于生活在阴湿处.不符合题意.
D、衣藻是单细胞的藻类植物,生活在淡水中,细胞内有带状的叶绿体,能进行光合作用,符合题意.
故选:D
点评:解答此题的关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物的主要特征,明确衣藻属于单细胞藻类植物,生活在淡水中,即可正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于“子房、胚珠、卵细胞、受精卵、胚和种子”关系的说法中,正确的是(  )
A、卵细胞位于胚中
B、子房发育成种子
C、胚位于胚珠中
D、受精卵发育成胚

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科目:初中生物 来源: 题型:

图一表示人体某些生理活动,其中A、B、C表示相关的器官,①②③④表示生理过程.图二中I、II分别代表血液里某种气体含量在人体不同部位的变化曲线.请回答:

(1)图一B中蛋白质通过①过程进入血液的物质是
 
.参与消耗蛋白质的消化液有
 
.“毒胶囊”中的有害物质经①过程后至少需
 
次经过心脏才能到达肾脏,对肾脏造成伤害.
(2)若曲线I表示氧气含量的变化,则丙段代表图一中器官[
 
]
 
处的毛细血管.血液流经此器官,氧气与
 
结合,血液由暗红色变成鲜红色.
(3)人体排泄有三个途径,除图中所示外还能通过
 
(填结构)完成.
(4)图中C代表的器官是
 
,生理过程④表示
 

(5)图一中的某种细胞通过②过程分泌的某种激素不足时,会导致糖尿病,那么由这种细胞组成的内分泌腺是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列细胞的结构与其对应的功能用线段连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

我省第一大岛平潭是我国著名渔业基地.这里海水清澈,海鸥翱翔,生活着国家二级保护动物太平洋丽龟.贝类、鱼类、水母等海洋生物种类也极为丰富.每年春夏季,海里的夜光藻和介形虫(一类节肢动物)会发出蓝光呈现出美丽的“蓝眼泪”气观.

(1)海鸥体表被覆
 
,依靠发达的
 
肌牵引双翼在天空翱翔.
(2)贝类属于软体动物,形态各异的贝壳是由
 
分泌的物质形成的.
(3)水母属于腔肠动物,通常依靠
 
细胞中的刺丝和毒液协助捕食.
(4)假设介形虫以夜光藻为食,如图1能表示介形虫数量随着夜光藻数量变而变化的曲线是
 
.(实现表示夜光藻,虚线表示介形虫)
(5)小明同学第题中涉及的部分生物进行了分类,并制成了一份分类导图如图2所示,请将图补充完整:
 
、②
 
、③
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,最适宜代替人做药物试验的是(  )
A、猕猴B、长臂猿
C、恒河猴D、大叶猴

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为“探究种子萌发所需的外界条件”实验设计,完成下列问题:
玻璃瓶编号种子个数种子所处的环境(除了表中给的条件,其他外界条件均适宜并
?
?
1号10粒瓶底部垫有干燥的滤纸,20℃
2号10粒瓶底部垫有湿润的滤纸,20℃
3号10粒瓶底部垫有湿润的滤纸,-10℃
4号10粒水浸没种子,20℃
(1)本小组共设计
 
组对照实验.预测
 
号瓶的种子能萌发;
(2)若探究种子的萌发需要一定的水分,应该采用
 
两组玻璃瓶作对照实验.
(3)2号瓶和3号瓶进行对照所探究的问题是:
 

(4)在种子所处环境中.加点处作法的目的是:
 

(5)此实验说明生物与坏境之间的关系是
 

A.环境影响生物  B.生物适应坏境  C.生物影响环境境  D.环境适应生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和
 

(2)在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是
 
,对鼠有间接关系的生物是兔.
(3)生态系统中的
 
 
就是沿着食物链和食物网流动的,并且逐级递减.
(4)生态系统中,不同生物的数量总是在不断变化,但各种生物的
 
 
都是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,一般来说,生态系统中生物的
 
越多,自动调节能力越强.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞和动物细胞在结构上的区别是,动物细胞缺少
 
 
 

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