分析 (1)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.图中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳.
(2)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
解答 解:(1)图中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,因此本图的实验目的是证明植物进行呼吸作用能产生二氧化碳.
(2)在光下植物进行光合作用吸收了呼吸作用放出的二氧化碳,影响呼吸作用的效果.因此“要使该实验效果明显”,本装置应放在黑暗无环境中,否则会因植物进行光合作用吸收二氧化碳而影响效果
(3)“过一段时间后,用手挤压塑料袋”,发现澄清的石灰水变浑浊,这是因为植物进行呼吸作用产生了二氧化碳.
(4)该实验说明植物进行呼吸作用产生二氧化碳.
(5)小白鼠在袋中能够进行呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳,为植物的光合作用提供原料,光合作用产生的氧气又可以为小白鼠的呼吸作用提供原料.因此“如果在袋中放一只小白鼠,拔掉连通管,扎紧袋口”,则可以用来验证植物进行光合作用产生氧气,而植物进行光合作用必须有光,因此必须把这一装置放在光下.
(6)小白鼠的活动状态是正常.
(7)该实验说明植物进行光合作用产生氧气.
故答案为:(1)证明植物进行呼吸作用能产生二氧化碳.
(2)黑暗;植物进行光合作用吸收二氧化碳
(3)变浑浊;进行呼吸作用产生了二氧化碳
(4)进行呼吸作用产生二氧化碳
(5)植物进行光合作用产生氧气;光下
(6)正常
(7)进行光合作用产生氧气
点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用释放二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳释放氧气以及二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 充足的氧气 | B. | 充足的阳光 | C. | 充足的养料 | D. | 较高的温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物改变环境 | B. | 生物适应环境 | C. | 环境依赖生物 | D. | 环境改变生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
① | ③ | ② | ④ | ⑤ |
A | E | B | D | C |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨折时要用夹板固定,夹板长度应长过骨折部位上下两端的关节 | |
B. | 抢救失血过多的病人可以直接进行输血 | |
C. | 用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时,要压迫伤口的近心端动脉 | |
D. | 对溺水者的救治先要清除他口鼻内的污物,再进行人工呼吸 |
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