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下列说法正确的是(  )
A、植物不能进行呼吸,动物进行呼吸
B、生物圈就是一个生态系统
C、蛇类经常袭击人类,所以我们大量地捕捉蛇,这种做法是正确的
D、人类已经能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统
考点:呼吸作用的概念,生物圈是最大的生态系统,保护生物圈的意义
专题:
分析:1、呼吸作用是生物的基本特征,进行的场所是线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.
2、生物圈是一个生态系统,而且是最大的生态系统.
3、生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值.
解答:解:A、呼吸作用是生物的基本特征,动植物都进行呼吸,A错误;
B、生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体,生物圈既包括了生物生存的环境,又包括了生物圈里面所有的生物,因此生物圈是一个生态系统,而且是最大的生态系统.B正确;
C、生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值.每个物种都是一个独特的基因库,一个基因库只有一种生物.蛇类经常袭击人类,但是如果大量捕捉或彻底消灭干净,生物多样性将会减少;蛇的独特基因库将会消失.蛇在食物链或食物网中占据一环,是生态系统中的消费者,其数量过多过少对生态系统都会产生不良影响,因此对蛇等动物要控制数量,而不是大量捕捉或彻底消灭干净.C错误;
D、美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的生物圈2号是一座微型人工生态循环系统,因把地球本身称作生物圈1号而得此名.它由美国前橄榄球运动员 约翰?艾伦发起,并与几家财团联手出资,委托空间生物圈风险投资公司承建,历时8年,耗资1.5亿美元..生物圈2号失败的主要原因是:氧气未能顺利循环是导致生物圈二号失败的重要原因.由于细菌在分解土壤中大量有机质的过程中,耗费了大量的氧气;而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用,被生物圈二号的混凝土墙所吸收,又打破了循环,致使氧气含量下降,不足以维持研究者的生命.D错误.
故选B
点评:掌握呼吸作用的概念、生态系统的概念是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将成熟的番茄果实用开水烫过,然后能撕下表皮,这层表皮属于(  )
A、细胞壁B、营养组织
C、保护组织D、输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜做“观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动”实验时,下列操作正确的是(  )
A、发现目镜上有污点,用自带的餐巾纸擦拭镜头
B、用左眼观察物像时,闭上右眼以防止干扰
C、为看清物像,先调节细准焦螺旋再调节粗准焦螺旋
D、观察物像时,先用低倍镜观察,再用高倍镜观察

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科目:初中生物 来源: 题型:

汽车、石头、海带、电脑都是熟悉的物体,其中属于生物的是(  )
A、汽车B、石头C、海带D、电脑

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科目:初中生物 来源: 题型:

健康成年人每次献血(  )毫升是不会影响健康的.
A、600mL-800mL
B、200mL-300mL
C、500mL-600mL
D、600mL-700mL

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是脊椎动物进化过程示意图,看图回答:
(1)图中1是
 
类动物,3是
 
类动物
(2)图中动物共同特征是身体背部有
 

(3)1是有
 
进化来的.1,2,3亲缘关系最近的是
 

(4)动物进化的直接证据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中是我们学过的六种动物,请回答有关问题:

(1)A适于生活在阴暗潮湿的环境下,它依靠
 
呼吸.
(2)A和B的相同之处是身体有许多
 
组成,在分类上A属于
 
动物,B属于
 
动物.
(3)C类是一类特殊类群,它们在发育方面的突出特征是
 

(4)E类动物多数能飞翔.与其飞行相适应的身体外形特征:身体呈流线型,被覆羽毛,
 
.E类动物有一种特有的呼吸方式,这种呼吸方式与其体内的
 
有关.
(5)上述类群中属于属于恒温动物的有
 

上述动物中学习能力最强的是
 
.(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但能趋利避害,适应环境.
 
 (判断对错)

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