【题目】如图为酵母菌的结构模式图,请据图回答:
(1)因为具有 ,酵母菌不属于动物;
(2)因为不具有 ,酵母菌不属于植物;
(3)因为具有 (填标号),酵母菌不属于细菌,而属于 ;
(4)酵母菌与病毒相比,在结构上最大的特点是具有 结构.
【答案】
(1) 细胞壁
(2) 叶绿体
(3) ① ; 真菌
(4) 细胞
【解析】解:(1)因为具有细胞壁,酵母菌不属于动物;
(2)因为不具有叶绿体,酵母菌不属于植物;
(3)因为具有①细胞核,酵母菌不属于细菌,属于真菌;
(4)酵母菌与病毒相比,在结构上最大的特点是具有细胞结构.
故答案为:(1)细胞壁;(2)叶绿体;(3)①;真菌;(4)细胞.
(1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,与细菌相比,酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、成形细胞核和液泡,而细菌没有成形的细胞核和液泡,只有DNA集中的区域;病毒无细胞结构.
(2)由“酵母菌细胞的结构模式图”可知:细胞壁,③细胞膜,①细胞核,液泡,②细胞质.
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【题目】在一个农田生态系统中存在着下图所示的食物关系,请根据图回答。
(1)该生态系统中,生产者是________。它能够通过________作用制造有机物。
(2)该食物网中共有食物链_________条。
(3)请写出图中最长的一条食物链:_______
(4)该图中没有表示出来的生态系统的成分是______________和____________。
(5)地球上最大的生态系统是__________。
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【题目】科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题,便于提高效率、获取证据。下图是米勒模拟原始地球条件的实验装置,请据图回答下列问题:
米勒提出的问题:原始地球上的各种原始大气成分能够转变为有机小分子吗?
(1)米勒在模拟装置中采用火花放电的目的是。
(2)装置a中气体是模拟原始大气,不包括的气体是 ( )
A.氢气
B.氧气
C.水蒸气
D.氨气
(3)米勒在实验中搜集到的证据是( )
A.产生了多种蛋白质等有机大分子
B.产生了多种氨基酸等有机小分子
C.产生了氧气
D.产生了核酸等有机大分子
(4)米勒得出的结论是是。
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【题目】如图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图,根据图回答下列问题.
(1)细菌和真菌参与了物质循环,作为生态系统中的分解者,把动植物遗体分解成 、和 .
(2)这些物质又被植物重新吸收和利用,进而制造 .
(3)图中的细菌和真菌靠分解已死去的动植物体,从中获得有机物来维持生活的营养方式叫(填“腐生”或“寄生”或“共生”)
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【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置.请据图回答下列问题:
(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的________ , 此实验证明了________;在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的________ , 水分是通过叶片上的________散失的.实验选用黑的塑料袋,是为了避免植物进行________作用而影响实验效果.
(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了________ , 为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正;应去掉图乙中的________ .
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【题目】如图为黑藻细胞的细胞质环流示意图,视野中叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流方向为逆时针,则实际上,黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是( )
A.叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为顺时针
B.叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为顺时针
C.叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针
D.叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为逆时针
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【题目】有人做了图示装置,甲瓶的玻璃管呈S型,乙瓶的玻璃管竖直向上,烧瓶内装相同的肉汤,将两烧瓶的肉汤同时煮沸冷却后放置一段时间,观察肉汤的变化。你认为影响本实验实验结果的变量是( )
A.氧气
B.烧瓶放置时间
C.微生物
D.烧瓶容量
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