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    如图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：
    将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示 装置好后，光照2小时～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
    （1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．
    （2）在实验中，A组对B组起
    对照
    对照
    作用．
    （3）25%的氢氧化钠溶液具有
    吸收二氧化碳
    吸收二氧化碳
    的作用．
    （4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是
    A
    A
    ，说明它没有进行
    光合
    光合
    作用．
    （5）本实验的结论是：
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．
    分析：绿色植物进行光合作用需要二氧化碳，氢氧化钠易吸收二氧化碳，分析作答．
    解答：解：（1）A组装置与B组装置的区别是B里面是清水，A里面是25%的氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故A、B两装置内B里面有二氧化碳，A里面没有二氧化碳．由于惟一变量是二氧化碳，所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料．
    （2）由于A、B装置存在惟一的变量二氧化碳的有无，故A组与B组为对照组，B组对A组起对照作用．
    （3）25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳．
    （4）由于A叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以A叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．
    （5）通过AB两处实验现象的对照，可以得出：二氧化碳是光合作用的原料．
    故答案为：（1）二氧化碳是光合作用的原料
    （2）对照
    （3）吸收二氧化碳
    （4）A；光合
    （5）二氧化碳是光合作用的原料
    点评：找出实验中的惟一变量，灵活运用光合作用的概念是正确分析本实验的关键．
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    （1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
     作原料．
    （2）实验中，B组对A组起
    对照
    对照
     作用．
    （3）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是
    A
    A
    （填字母），说明它没有进行
    光合作用
    光合作用
    作用．

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    （1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要______ 作原料．
    （2）实验中，B组对A组起______ 作用．
    （3）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______（填字母），说明它没有进行______作用．

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    （1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要______ 作原料．
    （2）实验中，B组对A组起______ 作用．
    （3）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______（填字母），说明它没有进行______作用．

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    （2）实验中，B组对A组起______ 作用．
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