【题目】小肠是人体消化系统的重要器官.下列叙述错误的是()
A.食物中的营养物质都是由小肠吸收的
B.消化系统由消化道和消化腺两部分组成
C.消化腺分泌的消化液中,除胆汁外,都含有消化酶
D.小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁很薄,由一层细胞构成
【答案】A
【解析】
消化系统由消化道和消化腺组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等;小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
A、小肠是主要的吸收场所,能够吸收大部分营养物质。胃只能吸收少量的水、酒精。大肠是形成粪便的场所,能够吸收少量的水、无机盐和维生素,A错误。
B、消化系统包括消化道和消化腺。消化道是食物的通道,消化腺是分泌消化液消化食物,B正确。
C、肝脏分泌胆汁,里面不含消化酶,只是对对脂肪起乳化作用;胰腺分泌胰液,含多种消化酶;唾液腺分泌唾液,含淀粉酶;肠腺能分泌肠液,含多种消化酶;胃腺能分泌胃液,含蛋白酶,C正确。
D、小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这种结构特点有利于小肠的吸收,D正确。
故选:A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体构成中,正确的是
A.细胞→组织→器官→系统→人体B.、细胞→组织→系统→人体
C.细胞→器官→组织→人体D.细胞→器官→系统→人体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下,下午打开一看,惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老实说:“要解开这个谜只有靠你自己,你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗?
(1)植物呈现绿色,是由于植物体内含有叶绿素。
你提出的问题: 能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对提出的问题,作出假设: 对叶绿素的形成有影响。
(3)设计实验方案:①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器内。②甲放在 下培养,乙放在 下培养。
注意:甲、乙仅有这一个条件不同,其他条件均相同。这样甲、乙就是一组
实验。
(4)结果预期:甲中的黄豆芽 绿,乙中的黄豆芽 绿。
(填“变”或“不变”)
(5)该实验证明:叶绿素的形成需要 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
(1)实验内容:光对鼠妇生活的影响
(2)问题:_____________________________
(3)假设__________________________________
(4)设计方案:
①材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
②实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了____________________和_______________两种环境。
③方法步骤:
1、将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量______ 的鼠妇,静置2分钟(min)。
2、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
(5)实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真_________。
(6)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 时间 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 19 |
(7)结论_______________________
请问:
①这个实验的变量是什么? _________
②实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水族馆是水生动物多种多样,可谓“鱼龙混杂”,请运用你的“火眼金睛”指出下列哪一组是真正的鱼类( )
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼
A. ①②③④B. ①③⑦⑧C. ③⑤⑥⑧D. ②④⑥⑧
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果让你调查一块面积很大的草坪中某种草的密度(单位面积内的株数),你认为最科学合理的调查方法是
A.一株一株地数出数量,再计算密度
B.根据网上的资料,结合自己的经验估算一下密度
C.在不同地点选取若干个样本地块计算密度,然后取平均值
D.选取一块较大地做样本,计算密度
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