【题目】献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法不正确的是( )
A.我国实行无偿献血制度 B.任何人都可以参加献血
C.提倡公民自愿献血 D.一次献血300毫升不会影响健康
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是光合作用示意图.请分析作答:
(1)写出光合作用的反应式 ____________________ .
(2) 简述绿色植物在维持碳﹣氧平衡方面的作用.______________
(3)人类过度开采、使用煤炭和石油,导致排入大气中的二氧化碳大量增加,可能会引起什么全球性问题?
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(4)为了保持环境的空气清新,我们应该做些什么?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料.图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图.请回答:
(1)图甲中制作临时装片的正确步骤是(填字母).为了看到更大的物像,应转动图乙[],选择放大倍数更大的物镜.
(2)番茄果肉属于组织,富含 , 有助于预防坏血病.
(3)番茄果肉细胞与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是和 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请用所学知识进行分析完善:
(1)如图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3∽4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的___________ ,这是由于植物进行___________作用的结果.
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行___________作用散失的水分凝聚而成.
请在 的设计基础上进行修正和完善,来证实植物呼吸作用能够释放二氧化碳,设计步骤如下:___________,(3)实验结果为试管中澄清的石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸作用,释放出二氧化碳.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示植物体内有关生理作用示意图,其中①、②为相关气体.请回答:
(1)若②代表水蒸气,则水蒸气是通过___________作用散失到大气中去的.叶片上气体散失的“窗口”是___________,该结构主要分布在叶片的___________表皮.
(2)若该图表示光合作用,则①代表的气体为___________,②代表的气体为___________.若①代表氧气,②代表___________,则该图表示的生理活动为___________作用.
(3)某地区植被稀少,气候干燥,空气质量差.经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会___________,空气中含氧量将会___________.
(4)将叶片放酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体中的___________已经溶解在酒精中.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】合作小组讨论“生命基本特征”时,出现下面4种说法,其中正确的是( )
A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞组成的
C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖
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【题目】如图菜豆种子示意图,下列判断正确的是( )
A.菜豆是双子叶植物
B.完整地胚由1、2、4组成
C.将来发育成叶的结构是图中的[3]种皮
D.在种子萌发过程中,提供营养物质的是图中[5]子叶
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