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    在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验时，下列说法不正确的是（ ）

    A．首先应提出问题，然后作出假设，再制定实验计划

    B．要根据实验变量，设计对照实验

    C．在设计对照实验时，温度、湿度、光照都应作为实验变量进行设计

    D．做完实验后，要把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市肥城市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在夏季晴朗的一天，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一株绿色植物上摘取相同的叶皮，然后将它们分别脱色、漂洗，碘液染色，颜色最深的是（ ）

    A．清晨的叶 B．傍晚的叶

    C．深夜的叶 D．无法确定

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省聊城市冠县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于显微镜的使用方法正确的是（ ）

    A．把所要观察的玻片标本放在载物台上，然后对光

    B．对光时要转动转换器，使高倍物镜对准通光孔

    C．找像时，应使镜头缓缓下降，直到物镜接近玻片标本，再使镜筒缓缓上升，直到看清物像

    D．若物像不在视野中央而是偏左，应向右移动玻片标本

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省聊城市冠县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    两栖动物的幼体和成体分别生活于（ ）

    A．陆地和水中 B．潮湿陆地和水中

    C．水中和潮湿陆地 D．都生活于水中

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省聊城市冠县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法不正确的是（ ）

    A．保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能

    B．分生组织的细胞大，细胞核小，具有很强的分裂能力

    C．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储藏营养物质的功能

    D．输导组织贯穿于植物体各个器官

    试题分析：植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．

    名称

    分布

    功能

    保护组织

    植物根、茎、叶表面的表皮

    保护内部柔嫩部分

    营养组织

    植物的果肉、叶肉、茎中央的髓

    制造和储存营养

    机械组织

    植物的木纤维和韧皮纤维

    机械组织起到支撑作用

    输导组织

    贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管

    运输物质

    分生组织

    根尖的分生区、茎的形成层

    分裂产生新细胞形成其它组织

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市夏津县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    观察如图菜豆种子和幼苗模式图，据图回答下列问题

    （1）标号 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体

    （2）菜豆种子萌发时最先发育的是[ ] ．

    （3）②将来发育成幼苗的 ，B是由种子的[ ] 发育而来的

    （4）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市夏津县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因的叙述，不正确的是（ ）

    A．具有特定遗传效应的DNA片段叫基因

    B．只有显性基因控制的性状才能表现出来

    C．在人的体细胞内．基因是成对存在的

    D．在生物传种接代过程中，传下去的是控制性状的基因而不是性状

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市庆云县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    遗传病是指由于遗传物质改变所致的疾病．具有先天性，终生性和家族性．病种多、发病率高．目前已发现的遗传病超过3000种，估计每100个新生儿中约有3﹣10个患有各种不同的遗传病．如图所示是某家族的遗传图谱，分析回答下列问题：

    （1）从遗传学角度来说，人有正常与患病的不同，这称为 ，Ⅰ2产生的卵细胞中染色体数目为 条．

    （2）根据遗传图谱可以分析，这一对正常夫妇的基因组成分别为 （用B、b分别表示显性和隐性基因）．

    （3）Ⅱ2虽然表现正常，但他可能携带致病基因，从理论上推算他携带致病基因的几率是 ，如果Ⅲ1和Ⅲ2结婚，其后代为患病男孩的最大几率是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省抚州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了如图所示实验装置，请分析回答：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

    （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的 运走耗尽．然后在光下照射几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝的是 （填“甲”或“乙”）装置．此实验现象可以证明 是光合作用的原料．

    （2）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 作用，水分是通过叶片上的 散失的．

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