A. | 碳循环伴随着能量的流动 | |
B. | 碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关 | |
C. | 碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2 | |
D. | 能量在生态系统中的流动不断减少,是因为得不到足够的光照 |
分析 由我们所学的知识可以知道:(1)能量主要存在于物质中,生物获取物质的同时也就得到了能量.
(2)能量通过食物链传递.太阳能是所有生命活动的能量来源,它通过绿色植物的光合作用进入生态系统,然后从绿色植物转移到各种消费者,逐级递减循环流动的.
解答 解:A、食物链是指生物与生物之间吃与被吃的关系,物质和能量就随着食物链进行传递下去,所以能量流动的同时伴随着物质循环,A正确;
B、绿色植物与生态系统碳循环有关的生理过程是光合作用和呼吸作用(有氧呼吸).绿色植物通过光合作用消耗的二氧化碳,制造大量的氧气,维持了生物圈的碳氧平衡;所有生物的呼吸作用消耗氧气,释放了二氧化碳,促进了生物圈的碳循环,B正确;
C、生态系统中,碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要是以二氧化碳形式;植物等利用大气中的二氧化碳合成有机物,储存在自身体内,生物再通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中,C正确;
D、能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环,因为每种生物所摄入的能量绝大部分被自身的生命活动所利用,D错误.
故选:D.
点评 关键知道能量是通过食物链进行传递的,流动的同时伴随着物质循环.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | x>y | B. | x<y | C. | x=y | D. | 无法判断 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白天和黑夜叶片都同时进行A图所示和B图所示的生理活动 | |
B. | 氧气和二氧化碳进出叶片的门户是气孔 | |
C. | 白天大棚内适量增加CO2的含量,A图所示的活动会加快 | |
D. | 黑夜适当降低温度,B图所示的活动会减慢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精的鸟卵结构中的胚盘,经过不断发育能形成雏鸟 | |
B. | 苍蝇、蝗虫的发育都要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 | |
C. | 在青蛙的生殖季节,雌、雄蛙抱对,进行体内受精 | |
D. | 同学们喜欢吃的番茄,是由番茄雌花的胚珠发育来的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性精子的染色体组成一定是22条常染色体+Y | |
B. | 男性把含Y染色体的精子只传给儿子,不传给女儿 | |
C. | DNA是染色体的物质组成之一,每个DNA分子只有一个能控制生物性状的基因 | |
D. | 一只白色公羊与一只黑色母羊交配,生下的小羊全部表现为白色,此现象说明在生殖过程中控制黑色性状的基因消失了 |
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